根据国务院教育督导委员会办公室《关于做好“高等教育质量监测国家数据平台”2021年监测数据填报工作的通知》（国教督办函〔2021〕60号）和《关于组织编制发布高等学校2020-2021学年本科教学质量报告的通知》（国教督办函〔2021〕62号）及河南省教育厅相关文件要求，我校将开展2021年本科教学基本状态数据采集和教学质量报告编制工作，现将有关工作安排如下：
一、总体要求
本科教学状态数据采集和教学质量年报，是推动本科人才培养质量全面提升的重要举措，更是学校评建工作的一项重要内容。各单位应本着高度负责、实事求是的态度，给予高度重视，全面、准确、及时做好数据填报和质量报告的编制工作，并以本科教学基本状态数据采集和质量报告编制工作为契机，深度查摆问题，分析主要原因，制定整改方案，加强各项建设，全面落实整改任务，为做好我校本科教学合格评估工作打牢基础。
二、工作任务
（一）本科教学基本状态数据采集
依据教育部高等教育教学评估中心《高等教育质量监测国家数据平台数据填报指南》2021年7月通用篇和特色篇（以下简称指南）的要求，2021年本科教学基本状态数据采集内容包括9大类，88张表格。各单位按照《2021年本科教学基本状态数据采集与填报任务分解表》（附件1）完成相关数据采集及填报工作。
（二）本科教学质量报告编制
1.各职能部门和相关专业学院本科教学质量报告
各责任部门和专业学院按照《2020-2021学年本科教学质量报告编制任务分解表》（附件2）编制所承担任务的本科教学质量报告。
2.学校本科教学质量报告
教学质量监控与评估中心编制学校本科教学质量报告。
三、内容、方式及要求
（一）本科教学基本状态数据采集
1.数据填报内容
数据采集具体内容源于教育部高等教育教学评估中心推出的“国家高等教育质量检测国家数据平台”，包括学校基本信息、学校基本条件、教职工信息、学科专业、人才培养、学生信息、教学管理与质量监控、师范类专业填报、工科类专业填报等九大类。为便于填报与分析，数据以表格方式呈现（详见附件1），附件1中带◆为基础数据表，带★数据表要与高基表一致。
2.数据填报方式
数据平台操作流程：登陆http://udb.heec.edu.cn→填报数据→保存→批量导出→打印导出数据→提交审核。各责任单位账户见《2021年数据采集与填报账户分配一览表》（附件6）。为更好地进行数据采集工作，本次数据采集建立QQ群（465571047），以便工作联系。
各责任单位数据采集人员登陆数据平台，按以下流程：填报数据→保存→批量导出→打印导出数据→提交审核，将采集的数据填入数据平台并导出打印、汇总，经部门（单位）领导审核签字并加盖公章后报送至教学质量监控与评估中心。
3.数据填报要求
本次数据填报表格是与“国家高等教育质量监测国家数据平台”2021年最新的数据表格一一对应的，其中涉及新增表格、新增表格备注、表格删除与合并、表序修改、表名修改、内涵指标等多处调整，具体详见2021年数据填报指南，各数据填报职能部门和教育教学单位要认真研究表格内涵说明及填报要求，做好统筹协调，以高效率、高质量完成数据采集与填报工作。
各有关单位必须选派专门负责人作为数据采集人，单位分管领导负责审核数据，数据采集人与数据审核人统计表（附件4）纸质版经部门（单位）领导签字并加盖公章，于10月10日前报送行政楼3楼，联系人：高文豪，电话：62606016 （5616）），电子稿通过OA发送至教学质量监控与评估中心高文豪老师。
（二）本科教学质量报告编制
1.编制内容。依据国务院教育督导委员会办公室《关于组织编制发布高等学校2020-2021学年本科教学质量报告的通知》（国教督办函〔2021〕62号）要求，本科教学质量报告的内容涵盖本科教育基本情况、师资与教学条件、教学建设与改革、专业培养能力、质量保障体系、学生学习效果、特色发展、需要解决的问题等八个方面。本科教学质量报告编制任务详见附件2。
2.格式要求
（1）标题：黑体小二加粗居中，单倍行距。
（2）一级标题：黑体小三顶左，单倍行距。
（3）二级标题：黑体四号顶左，单倍行距。
（4）三级标题：黑体小四顶左，单倍行距。
（5）段落文字：宋体小四，两端对齐书写，段落首行左缩进2个汉字符。行距20磅。
（6）表格：表名置于表的上方，宋体五号居中，表格内文字为宋体，大小根据标的内容自行调整。
（7）图：图名置于图的下方，宋体五号居中，单倍行距。
3.编制要求
（1）相关单位在撰写本单位本科教学质量报告时，要侧重阐述2020-2021学年在本科教学资源建设和教学过程管理与服务方面的新思路、新举措和新成果。要结合工作实际，凝练工作特色和经验，并提出影响本科教育教学质量的突出问题，以及解决问题的措施和建议、预期效果。
（2）质量报告涉及数据统计时间与2021年本科教学基本状态采集的数据一致。各类项目的数据时间节点要求及具体项目的内涵见2021年高等教育质量监测国家数据平台数据填报指南。各项数据均保留小数点后两位数字。
（3）各单位在撰写材料时，文字材料须设计各层级标题，要主题明确、逻辑清晰、层次分明、用语精炼，尽量匹配图表、照片等作为支撑说明，突出学校办学理念及办学特色，树立学校品牌形象。本科教学质量报告支撑数据表（详见附件3）需相关单位配合填写，随文字材料一起报送。
（4）各相关单位填写质量报告编制工作联系人信息表（附件5），纸质稿经单位领导签字并加盖公章、电子稿通过OA于10月10日前报送至教学质量监控与评估中心（行政楼3楼，联系人：司亚晨，电话：62606016 （5616））。本次质量报告编制建立QQ群（469997701），以便工作联系。
四、工作进度安排
（一）数据采集与填报
1.10月8日前，人力资源处完成“表1-2学校相关党政单位”、“表1-3学校教学科研单位”的填报，作为后续填报数据校验的依据。
2.10月10日前，教务科研处完成“表1-4-1专业基本情况”的填报，作为后续填报数据校验的依据。
3.10月18日前，人力资源处完成“表1-5-1教职工基本信息” “表1-5-3外聘和兼职教师基本信息”教务科研处完成“表1-6本科生基本情况” “表1-7-1本科实验场所”的填报，为其他部门的填报提供基础数据。
4.10月19日—10月26日，学校办公室、教务科研处、教学质量监控与评估中心、学务处、招生办公室、就业创业处、国际交流处、人力资源处、财务资产处、信息化建设与管理处、图书馆、相关专业学院（部门）等完成其它各项数据的填报。
5.各有关单位负责人应及时审核数据，并于10月31日前将相关数据资料的纸质版（单位领导签字、加盖公章）报送教学质量监控与评估中心。
（二）数据初审阶段（11月1日—11月5日）
1.教学质量监控与评估中心对填报的数据进行初审。
2.各相关单位根据初审意见查漏补缺，修正、完善数据，并在11月6日前将修正后的数据纸质版（部门领导签字并加盖公章）、电子版报送教学质量监控与评估中心。
（三）数据提交上报阶段（11月6日—11月10日）
1.教学质量监控与评估中心将初审数据提交校领导审阅。
2.各相关单位根据校领导审阅意见进一步修正、完善、补充。
3.由教学质量监控与评估中心数据采集和填报人员将审核通过的数据上报国家数据平台，并就提交过程中出现的问题及时与责任部门进行沟通。
（四）质量报告撰写（10月11日—10月25日）
各责任部门、专业学院依据教学基本状态数据分析和《2020-2021学年本科教学质量报告编制任务分解表》（附件2）及质量报告编制和格式要求，编制所负责的相关内容质量报告。报告经责任单位负责人审核签字后，报送教学质量监控与评估中心。
（五）学校质量报告编写阶段（10月26日—11月5日）
教学质量监控与评估中心在汇总职能部门和专业学院质量报告相关内容的基础上，编制学校本科教学质量报告。
（六）质量报告发布阶段（按省教育厅文件要求确定发布时间）
1.学校教学质量报告在学校门户网站信息公开专栏向社会公开发布，发布期一年。
2.《必赢nn699net教学基本状态数据分析报告》在校内一定范围内发布。
五、工作要求
（一）高度重视。本科教学基本状态数据采集和质量报告编写工作，是开展本科教学工作评建的重要依据和基础，更是学校评建工作的重要内容。各相关职能部门、各专业学院要高度重视，安排专门人员，认真负责，按时完成。
（二）加强学习。各单位要动员和组织相关人员，认真学习国务院教育督导委员会办公室、河南省教育厅相关文件，深刻领会文件精神，准确把握指标内涵，按照要求进行数据采集和质量报告的编制工作。
（三）严把质量关。各相关责任部门、各专业学院要认真学习相关文件，加强数据采集和质量报告编写的过程管理和责任管理，要对近三年数据进行分析，在此基础上开展2021年数据采集和质量报告的撰写工作，确保数据的完整性、连续性以及质量报告的客观性、准确性。
以下是2021年本科教学基本状态数据采集和2020-2021学年质量报告编制工作的QQ群二维码，请相关人员分别扫码进群。
附件1-2021年本科教学基本状态数据采集与填报任务分解表.xlsx
附件2-2020-2021学年本科教学质量报告编制任务分解表.docx
附件3-2020-2021学年本科教学质量报告支撑数据填报任务分解表.docx
附件4-数据填报采集人与审核人统计表.xlsx
附件5-2020-2021 学年本科教学质量报告编制工作联系人信息表.doc
教学质量监控与评估中心
2021年10月15日
