2019年2月，金融学学科被批准为校级重点培育学科进行立项建设，建设周期为三年。以下为金融学校级重点培育学科基本情况介绍。
一、学科发展简况
我校商学院前身是经济管理系，是必赢nn699net（原郑州大学西亚斯国际学院）的创始院系。目前商学院开设支撑金融学科建设的专业为金融学专业，目前包括金融学专业（含全英班、保险方向）、专升本、专科三个教学层次。金融学专业从2002年开始招生，至今已有13届本科毕业生，目前共有在校生2048人。
金融学科是适应市场经济以及全球化的发展需要而设置的旨在培养具有专业背景的国际化金融人才的应用经济类学科。金融学科建设从人才培养定位入手，明确应用型人才培养需要的知识、能力和素质标准，以凸显学科专业特色为目标，以优化专业主干课程体系、创新教学模式、深化实践教学为主要建设内容，逐步形成了以教学质量增促平台、精品课程建设平台、产学研用对称平台、专业教学实践平台、国际高校合作平台五大平台建设为支撑的学科建设思路。学科建设活力不断增强，形成了学科建设思路清晰、师资力量较强、教学条件较好、专业主干课程特色鲜明、实践教学体系较为完善、教学模式适应性较强、社会声誉较好等学科优势。
学科团队为一支年龄结构、学历结构和职称结构均较为合理的优秀队伍。本学科现有专兼职教师24名，具有高级专业技术职称的教师共6人，占教师总数的25%；讲师8人，占33%；专兼职教师中具有硕士研究生及以上学历的教师共23人，占教师数的96%；具有海外经历教师6人。
目前，金融学科拥有1个金融综合实验室，面积300多平方米，总资产80余万元。并于2014年成为校级重点实验室进行建设。通过近4年的建设，金融学科的教学基本条件、教学改革与教研科研、教学与质量管理、教学效果等方面得到了明显提高，形成了一批教学改革成果，产生了一批优质高等教育资源，为培养适应区域经济社会发展的高素质应用型人才构建了专业培养平台。2018年10月，金融专业完成校级“重点专业”建设，《保险学》完成校级精品课建设。
通过展开应用型教改研究，提高应用型人才培养质量。学生参加全国大学生金融精英挑战赛、河南省高职院校银行业务综合技能大赛、全国金融模拟经网络大赛、外汇模拟大赛等金融专业技能大赛，获得国家级奖励6项、省级奖励1项。多人次学生到台湾静宜大学、台湾南华大学、台北实践大学、印度尼西亚穆罕默迪亚大学、日本樱美林大学进行国际交换学习。
二、学科建设基本思路
1、学科建设的指导思想
金融校级重点培育学科建设，以提高人才培养质量和科学研究水平为目标，发挥金融学科专业优势，保持金融学科服务地方经济发展与培养创新型人才的特色。
2、学科建设的基本原则
以学科建设为契机，以课程建设为基础，以队伍建设为核心，以专业建设为重点，形成学科优势及与当前形势配套的、布局合理的课程体系。发展优势专业，形成重点学科。
三、学科建设目标
经过三年左右的建设，力争使金融重点培育学科发展成为校级重点学科，同时成为培养在服务地方经济中具有特色的金融人才培养基地，形成以“校级重点学科—校级重点专业—精品课程—精品在线课程—示范中心”建设为框架的“学科—专业—课程建设”格局。
四、学科建设举措
1、组织保障及政策和机制
按照学校的统一部署，学院内建立有院长、副院长及学科点负责人组成的重点学科建设领导小组，每季度进行一次规划建设执行情况检查，督促学术梯队完成岗位工作任务，保证学科建设规划的实施，建立有效的激励政策和运行机制。
2、学科队伍建设办法
以学科建设为契机，充分利用校内外的优质资源，加强教师职业道德建设，通过“外引内培”改善师资结构，鼓励专任教师到国内外进修学习，重视青年教师培养，鼓励年轻老师考博士，为骨干教师成长创设条件，培养省级和校级的骨干教师，鼓励教师进行科研活动，提升科研水平。从而提升整体学历层次和职称结构。
3、教学改革的思路及措施
金融学科教学改革将突出实践性教学和口语化教学特色，将宽口径培养和定单式培养有机结合，构建科学的课程体系。坚持四年英语学习不断线的思路，金融英语班强化国外原版专业教材，培养国际复合人才，保证课程内容的先进性，重点加大金融实验室模拟股票和模拟期货的教学比例，同时，做好专业社会调查、证券公司、期货公司实习、毕业论文等实践能力拓展。
