《形势与政策》是全国高等学校本科生必修的一门思想政治理论课，是对学生进行形势与政策教育的主要渠道和主要阵地 。该课程以马克思主义和中国特色社会 主义理论为指导， 以高校培养目标为依据，紧密结合国内外形势和大学生的思想实际， 对大学生进行比较系统的党的路线 、方针和政策教育的思想政治教育课程 。通过本课程的学习，有助于帮助当代大学生正确认清国内外形势， 准确把握党在现时期的重大方针政策， 坚定走中国特色社会主义道路的信心， 积极投身改革开放和现代化建设的伟大事业，牢固树立马克思主义的形势观和政策观。
根据《必赢nn699net关于公布2023年度重点课程建设项目立项的通知》（校教〔2023〕61号）文件，《形势与政策》课程获批为校级重点课程。目前该课程建设团队现有专职教师21人，其中教授1人，副教授3人，讲师2人，助教3人，具有硕士以上学位教师20人。是一支年龄结构合理、职称结构科学、教学经验丰富，研究成果显著的教学科研团队。通过对课程内容构建、课程教学设计、课件制作、课程视频拍摄，以及课程教案、延伸阅读、题库建设等系列教学资源的建设升级，已完成校级重点课程建设。并于2024年8月顺利通过学校验收。
《形势与政策》课程改革和建设的成果有以下几个方面：
（一）调整了课程目标
在原有课上课下、线上线下“立体化”教学模式的基础上，依据课程特点，及时将党的创新理论和新时代改革开放鲜活案例融入教学。以把思政课讲深讲透讲活为价值导向，向“以学生为中心”“群言堂”的参与体验式现代教学模式转变，实现教学内容重塑和教学模式创新，将课程打造成为学生真心喜爱、终身受益的“思政金课”，完善了思政育人功能。
（二）优化了课程体系
1.优化内容体系。以教育部下发的“高校形势与政策教育教学要点”为指导，以《时事报告》杂志社《时事报告(大学生版)》为依据，融入党的创新理论最新成果与新时代中国特色社会主义实践生动案例，紧密结合国内外形势及其热点难点问题，形成系统完整的《形势与政策》课程教学内容。
2.完善了教学方法体系。运用AI技术和智慧教学工具进行课堂授课；倡导运用“学习通”“雨课堂”等智慧教学工具，采取“新闻播报”“新闻评述”“问题抢答”“课堂测试”“主题讨论”等多元教学方式方法，与学生进行课堂讨论互动，不断提高学生的课堂抬头率、参与率。
3.建立了科学的考核评价体系。采用过程性考核和终结性考核相结合的方式，综合评价学生的学习成绩。过程性考核完整规范，站点学习资料，考勤，主题讨论、课堂互动等比例设置科学合理；终结性考核采用考试。
（三）整合了课程内容
1.更新教学内容，确保课程内容的时效性和针对性。根据当代大学生认知特点，在对学情进行深入分析基础上，依据《时事报告(大学生版)》教学资料，及时融入党的创新理论最新成果与新时代中国特色社会主义实践生动案例，对教学内容进行重塑，形成适合大学生学习特点、独具特色的课程教学内容。
2.创新课程资源，建成高质量的教学辅导资料。建构类型多元、形式多样、内容新颖的案例库和试题库，最终形成包括教学课件、视频资料、拓展资料、案例库、习题库、试卷库等在内的完整课程教学资源体系。
3.开展教学研究，不断改进教学方法和内容。积极开展教学研究，探索适合本课程的教学方法和教学模式。以超星泛雅学习平台为依托，利用在线课程资源，坚持多种教学方 式相融合，实现课上课下互动，提升教学效果。
（四）教学研究成果
1.课程项目方面
（1）《河南省民办高校党建工作规范提升与高质量发展研究》，2021年10 月立项，立项号：2021BDJ020，结项。
（2）教育厅人文社科一般项目《红旗渠精神融入高校思政课的价值意蕴和路径研究》，立项号：2024-ZDJH-421，结项。
（3）2023年度省社科联调研课题《本土红色文化在河南高校思政课中的应用研究》，立项号：SKL-2023-878，结项。
（4）2023年度河南省哲学社会科学规划项目“新时代传承和弘扬红旗渠精神研究”项目号：2022DWT081，结项。
（5）2023 郑州地方高校思政专项课题《混合式对分课堂在思想政治课教学中的实践研究》，结项 。
（6）2022 年度河南省社科联《对分课堂在思政教学中的实践研究》获一等奖，结项 。
(7)2018 年河南省社科联课题《新时代“工匠精神”背景下高职院校素养教育研究》，结项 。
(8)2018 年郑州市社科联课题《“中心城市”背景下职校生道德培养与 技能实践融合教育研究》，结项。
2.科研论文方面
（1）加强民办高校课程管理 以管理促学风，2022.08《科技研究》CN41-0019/N
（2）基于结构方程模型的学生心理因素与体育锻炼的内在关系，2022.07《应用数学与非线性科学》ISSN:2444-8656
（3）疫情常态化下大学生思想政治教育的思考，2022.06《科技与生活》CN65-1086/Z
（4）高校教师“工匠精神”的自我提升路径分析，2024.02《教育发展与创新》ISSN:3029-1151(O)
（5）《职业院校“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”的实践教学改革》2017 年 9 月《课程教育研究》编辑部 2017 年第 37 期并获壹等奖。
（6）《职业院校学生职业生涯规划教育及实践性提升思考》2017 年 8月《现代职业教育》杂志论文社总第 89 期，并获一等奖。
（7）《试析网络环境下中职生思想道德教育的问题及对策》2016 年 11月《新教育时代》杂志社第 42 期；
（8）《浅谈中职学校心理健康教育的问题及对策--基于积极心理学视角》2016 年 10 月《教育科学（全文版）》杂志社 October 第 2 卷并获一等奖。
3.奖项方面
张月
（1）2022 年必赢nn699net思政课教师教学技能大比武二等奖、多次获得教学质量评价优秀教师。
（2）2022 年郑州市地方高校教学技能竞赛二等奖。
（3）2019 年获河南省“双师型教师”荣誉称号。
（4）2017 年获郑州市“优秀教师”荣誉称号。
程莎莎
（1）2024年第六届郑州地方高校思政课教学竞赛中荣获特等奖。
（2）2024年第六届郑州地方高校思政课教学竞赛中荣获特等奖。
（3）2023年度“达标创优”教学竞赛中荣获优秀奖。
陈哲
（1）2022年河南省高校思想政治理论课教学技能“大比武”活动中荣获教学展示一等奖和综合素质三等奖.
（2）2019年度河南省第二届名师网络工作室试点单位微课大赛二等奖。
靳朝南
2024年度全省学校思想政治理论课教学技能“大比武”荣获“形势与政策”课程教学展示一等奖。
