《中国近现代史纲要》重点课程简介

《中国近现代史纲要》是全国高等学校本科生必修的一门思想政治理论课。该课程主要讲授中国近代以来的国史国情、党史党情。学习本课程的主要目的是引导学生深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放，深刻领会中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，更加坚定地在中国共产党坚强领导下为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。

根据《必赢nn699net关于公布2022年度重点课程建设项目的通知》(校教〔2022〕50号)文件，《中国近现代史纲要》课程获批为校级重点课程。目前该课程已组建课程建设团队：分别为刘殿敏教授、蔡军波副教授、班超讲师、张婧讲师、周洁老师、苏新雯老师、史亚男老师。《中国近现代史纲要》课程在2022年12月25日前，完成了课程设计框架。教学大纲、试题库、拓展材料等其他建设工作，力争于2023年6月 25 日前，课程团队完成教学视频录制。计划在2022-2023学年完成校级重点课程建设。

目前“中国近现代史纲要”（以下简称“纲要”）课程建设取得的阶段性成果有以下几个方面：

1.调整了课程目标。在原有的课堂互动、翻转课堂的基础之上，要更加凸显学生的主体地位，充分调动学生的学习积极性，有效发挥教师的主导作用，引导学生去思考，指导学生去探究，鼓励学生去总结，建立了“教师为主导，学生为主体”的教学理念，完善了思政育人功能。

2.优化了课程体系。新的课程体系体现了知识传授、能力培养、价值塑造三位一体的教学目标。更加关注学习成效，充分利用各种技术手段，有针对性的进行课程设计，满足学生学习需要，和过程性管理。

3.整合了课程内容。以建设校级重点课程为契机，在课程内容细节上不断创新。首先，提升课程内涵，建设个性化教学资源。在课程建设之初，在教务处的帮助下，获得了一些其他学校的优质资源，在仔细学习后，按照教材体例和教学重点全部进行整合添改，重新设置适量的任务点和更具针对性的章节测验，形成了内容完整、条理清晰、贴合教材、重点突出、扩展性强的章节教学资源。并且在资源库中分门别类的把丰富的视频、课件、教案、电子书等资料进行上传供学生下载学习。其次，借力平台功能，加强学习实效管理。依托“超星泛雅”学习通进行教学，深挖其所有功能，数据整合也更加便利。例如借助学习通进行签到、问卷、投票、选人、抢答等活动进行互动，发布主题讨论引导学生思考或总结，发布测验、作业、考试等检测学生学习效果。最后，精细教学设计，优化学生评价体系。在学生成绩占比的设计上也更注重过程性考核占比，使考核项目更合理，评分细则更详实，并加入学生互评，提升课程参与感。并以学生的考核及反馈结果为依据，及时调整教学内容、评分方式等，对教学持续改进。

4.教学研究成果

（1）项目：

①《新时代思想政治教育创新发展研究》，2020年河南省社会科学界联合会调研课题，（项目编号：SKL-2020-72），2020年8月立项，2021年7月7日结项，一等奖。

②《自媒体背景下00后大学生的政治认同研究》，2019年5月立项，必赢nn699net课题（证书编号：202022），2020年11月18日，结项。

③《新时代思想政治教育创新发展研究》，2020年必赢nn699net课题（编号：2020-YB-28），结项。

④《5G时代智慧课堂在高校思政课教学中的应用研究——以“中国近现代史纲要”课程为例》，2021年郑州市高等教育教学改革研究与实践项目（高校思想政治理论课）（编号：2021-SZK-018），结项。

⑤《普通本科高校向应用型转变的内生动力研究》，2018年5月立项，必赢nn699net课题（证书编号：201954），2019年11月25日，结项。

⑥《新时代高校大学生自媒体道德建设实证研究》河南省社科联（证书编号：SKL-2019-130），2020年8月18日结项，一等奖。

⑦《以发展性评价理念探索“中国近现代史纲要”课程的教学评价改革》，2018年5月立项，2019年5月结项。（项目编号：2018JGYB41）必赢nn699net教改课题。

⑧《自媒体背景下加强思想政治理论课中大学生政治认同感的研究》，2019年5月立项，河南省高等教育教学改革研究与实践项目（项目编号：2019SJGLX005），在研。

⑨《如何打造一门思政“金课”——以“中国近现代史纲要”课程为例》，2020年5月立项，必赢nn699net教改课题。（项目编号：2020JGYB46），结项。

⑩《新媒体背景下线上线下混合式教学模式探索》，2023年郑州市高等教育教学改革研究与实践项目（高校思想政治理论课），（编号：2023 SZK 069），在研。

 （2）论文：

①《以发展性评价理念探索“中国近现代史纲要”课程的学生评价改革》，《青年与社会》，2019年第6期，统一刊号：CN53-1037/C，3600字。

②《思政课中大学生政治认同的培育路径研究》，《青春岁月》，2020年第9期，统一刊号：CN13-1035/C，4400字。

③《Aesthetic Thinking of Cultural Consciousness and Cultural Confidence》，2019.12,2019 International Conference on Humanities,Cultures,Arts and Design（ICHCAD 2019），统一刊号：ISBN978-1913428-86-0，5000字。

④《社会主义核心价值观对高校思政教育的积极影响》， 《江西电力职业技术学院学报》，2020年3月，统一刊号：CN36-1258/Z，3700字。

⑤新时代思想政治教育创新发展研究,2020年8月《教育》CN50-9214/G。

⑥5G时代智慧课堂在高校思政课教学中的应用研究，2022年8月《教师周刊·快乐学习报》CN41-0100。

（3）获奖：

班超：

①2019-2020第一学期课堂教学质量综合考评荣获“优秀教师”荣誉称号。

②2019-2020学年必赢nn699net“优秀教师”荣誉称号。

③获2020年第二届郑州地方高校思政课教师教学技能大赛一等奖。

④获必赢nn699net疫情期间线上教学优秀课程三等奖。

⑤获郑州地方高校思想政治理论课教学能手荣誉称号。

⑥2020-2021第一学期课堂教学质量综合考评荣获“优秀教师”荣誉称号。

⑦2020-2021第二学期课堂教学质量综合考评荣获“优秀教师”荣誉称号。

⑧2021年必赢nn699net“师德标兵”荣誉称号。

⑨2021-2022第二学期课堂教学质量综合考评荣获“优秀教师”荣誉称号。

⑩2022年度全省高校思想政治理论课教学技能“大比武”比赛教学展示二等奖、综合素质能力三等奖。

⑪2022年度必赢nn699net思想政治理论课教学技能“大练兵”比赛三等奖。

张婧：

①2019年首届全国高校思想政治理论课教学展示活动中，荣获二等奖。

②2020年河南省教育系统教学技能竞赛中荣获一等奖。

③获“河南省高校思想政治理论课教学标兵”荣誉称号。

④获郑州大学西亚斯国际学院2017-2018学年第一学期课堂教学质量综合评价“优秀教师”。

⑤必赢nn699net2018-2019学年第一学期课堂教学质量综合评价“优秀教师”。

⑥必赢nn699net2018-2019学年“优秀教师”。

⑦必赢nn699net2019-2020学年第二学期课堂教学质量综合评价“优秀教师”。

⑧必赢nn699net“师德先进个人”荣誉称号。

⑨必赢nn699net“岗位标兵”荣誉称号。

蔡军波：

①2019年“河南省高等学校优秀思想政治理论课教师”荣誉称号。

周洁：

①获2022年第四届郑州地方高校思政课教师教学技能大赛二等奖。

                               （2023年2月）