2019年01月，我校计算机应用技术学科被批准为校级重点培育学科，建设周期为三年。以下为计算机应用技术重点培育学科基本情况介绍。
一、学科发展简况
自2007年7月成立电子信息工程学院以来，学院就非常重视计算机学科建设工作。在学科方向、学科队伍、科学研究与学术成果、人才培养体系以及学科学术研究方面取得了一定成效，将计算机应用技术学科建设依托计算机科学与技术、软件工程等专业建设不断发展，形成学科建设雏形。
学科研究方向建设是学科建设的基础。计算机应用技术学科在建设过程中，充分考虑主体科学与学科特色、学科新增长点以及学科的交叉、融合因素，结合学校、学院规划，服务本省市经济发展需要，凝练三个研究方向：图像处理、物联网应用、计算机网络，作为本学科的重点研究方向。
学科队伍建设是学科建设的关键。计算机应用技术学科队伍建设注重学科抬头人和学术带头人引进与培养，关注学科梯队和骨干教师队伍的培养、帮带和引进工作，通过高层次人才引进措施，基本形成一支由21人组成的学历、职称、学缘、年龄结构较为合理的人才队伍，人员全部具备硕博士学位。
科学研究与学术成果是学科建设的重要标志之一。近两年来，由计算机应用技术学科团队成员作为主持人负责各类项目24项，其中作为省部级10项、厅级6项，共计获得资助金额46.2万元；发表文章54篇，其中EI检索3篇，ISTP检索1篇，中文核心31篇；教材、著作12部；发明专利1项。这些研究成果为学科建设奠定了扎实的科研基础和知识储备。
学科基地的建设是学科建设的平台和依托。在学校的支持下，学院为学科建设投入600余万元搭建各类实验室、资料室、科研平台、研究所共计15个，为计算机应用技术学科开展科学研究提供了重要依托；近两年来，学院积极与企业协作，共建人工智能、大数据实验室1个，深入开展学术、教学实践交流企业3个。
近两年来与智游教育集团、百知教育集团、飞道科技有限公司开展校企联合培养工作；2016年至今，与神舟泰岳（蓝鸥科技）公司、量子矩阵公司、河南工业研究院软件工程有限公司、郑州现代机器人研究院有限公司等19家公司签署人才合作实习基地协议。
人才培养体系建设是学科建设的落脚点。计算机应用技术学科秉承服务于本科应用型人才培养，学科方向建设内容与本科人才、师资人才建设过程结合，搭建计算机科学与技术、网络工程、物联网工程、信息安全、软件工程、软件开发、信息管理与信息系统等专业方向作为学科发展的依托，为建设应用型本科人才教育体系奠定基础。
二、学科建设基本思路
1、学科建设的指导思想
紧紧围绕学校、学院发展规划，本着“依托行业发展，服务地方经济”的思想，坚持整合资源，内涵发展，强化特色，以三个研究方向为核心，7个专业方向为依托，通过开展院校、院所、院企、院地等合作，促进学科领域创新要素的深度融合和优质资源的全面共享，打造具有核心竞争力的科研平台，培养和造就民办高校乃至河南省学科领军人才，积极开展人才引进工作，加大青年教师培养力度，构建由高水平学术带头人为核心的科研团队群，不断提升学科建设促进人才培养质量体系的完善和服务地方经济的能力。
2、学科建设的基本原则
强调学科建设的全局性、综合性和时间的延续性，积极探索和推行科学研究、队伍建设、人才培养、社会服务、研究基地、实验室、图书资料以及外部资源整合等要素统筹协调发展的学科建设模式；学科建设团队围绕学科建设要求，创新思路、创新管理模式，完善规章制度，提高工作效率，加强校际、校企合作，确保学科建设为系部重点工作之一。
团队成员应根据本学科建设要求，对自己的教学工作和科研工作进行定位和设计，明确自己在本学科建设中的位置，承担起人才培养和学术研究的双重任务，形成本学科教学科研成果。院系将重点培养学科带头人和学术带头人、帮助教师设计自己的研究方向、建设合格的学术梯队作为重要任务。
注重计算机应用技术学科与其它学科的综合，找准方向，形成独特的研究领域和研究群体，鼓励和支持用新研究方法改造现有已成熟的研究方向，提高研究水平；鼓励和支持以科研项目和专题研究组等形式为纽带，跨学科和校际整合研究力量，构建复合型研究群体，使本学科成为民办本科院校特色突出的学科。
三、学科建设目标
基于计算机应用技术学科之现实基础，计算机应用技术学科建设的中期目标为，经过三年左右的建设，以学科、学术带头人为核心，紧密结合国家、省、市、行业的重大科技项目，有效组织学科队伍，培养或引进高层次人才、学科成员职称晋升、国内外进修等方式，提升队伍整体学术水平；学科建设优先以本地经济发展为要，结合自身优势，跟踪和把握学术前沿，注重创新与突破，加强交叉和融合，使学科方向更加凝练，特色更加鲜明，优势更加突出；学科建设应涵盖人才培养模式、教学内容和课程体系的改革，努力培养基础扎实、知识面广、能力强、具有创新精神的高素质人才。
四、学科建设举措
1、组织保障及政策和机制
按照学校的统一部署，学院内建立有院长、系主任及学科点负责人组成的重点学科建设领导小组，每学年进行一次规划建设执行情况检查，督促学术梯队完成岗位工作任务，保证学科建设规划的实施，建立有效的激励政策和运行机制。
2、学科队伍建设办法
以学科建设为契机，尽快提高学科学历层次、职称结构，积极采取措施，鼓励具备硕士学位的青年教师攻读博士学位，为选拔省级专业技术拔尖人才和中青年学术骨干创造条件。加大力度引进高层次人才，锻炼和培养教师队伍，使具有硕士学位和高级职称的青年教师尽快成为教学科研的主力。争取经过三年至五年的建设，学科队伍能够达到教授6～8人，博士不少于5人；省级学术骨干教师1～2人；省级优秀教师1人；双师型比例提升至80%；校级教师奖励3～6人；培训或进修学习教师4～8人等规模。
3、学科建设预期成效
经过培养期建设，努力将本学科建成具有鲜明特色的、民办院校一流、省内知名的计算机应用技术学科，在1个以上研究方向达到省内先进水平；整合现有跨学科的学科队伍，培养或者引进若干名高层次学科带头人和一批博士、教授，建立一支具有高水平学科带头人的结构合理、富有创新能力的研究队伍；在优势方向和新兴方向上培育出一批高水平标志性成果，获得省部级奖励；创造一流的人才培养环境，培养一批在省内外产生较大影响的计算机专业人才；建成具有省内较高水准的先进的科研教学基地；成为当地具有重大影响的高水平的、强辐射的研究与开发基地。
