陌上花开，鸟鸣啁啾，

春光无限好，岁月让人怜。

往年此时，西亚斯师生们一起流连于花香校园，

徜徉于浩瀚书海。

今次受疫情影响，

宅家“停课不停学”，

通过空中课堂，以网课的形式传道授业解惑。

关键时期，西亚斯教学一线的全体成员正在以担当精神和扎实工作，

努力交出一份合格的答卷，

共同为打赢疫情防控阻击战贡献力量！

针对网上教学工作，

学校提出要定期召开线上教学经验交流会，

利用教研活动让教师充分探讨分享成功经验，

提高教学效果。

一起来看下堪萨斯国际学院的网络教学经验交流会~

“云”课堂筑梦，堪萨斯国际学院经验分享

3月11日，堪萨斯国际学院以教研室为单位，开展了以 “网络教学经验分享、交流借鉴以提升网络教学技能”为主题的在线教学工作研讨会。会上王红娟、林攀龙等老师结合自身经验给全体老师做了分享与交流。

王红娟老师——添加阅读材料分享

王红娟老师细致地讲解了如何在泛雅平台首页添加课外阅读资料，如何在章节内容里增设章节测验、讨论等课堂活动，步骤清晰详尽，并可以通过设置任务点来查看学生后台学习情况。

1.  如何在泛雅首页添加资料内容？

先使用学习通收藏一些专题阅读材料，然后通过添加"收藏的专题"，进行资料分享。也可以通过"添加网址"添加微信公众号或者学习强国里的英文阅读材料。

2. 如何将“阅读”设置为任务点，让学生后台计分？

在章节内容里添加“课外阅读”章节，然后在编辑页面，点击“更多”添加“阅读”任务点，保存即可。

3. 如何将测验和讨论融合到章节内容里，保证课堂活动的连贯性？

可以在章节内容编辑页面，直接插入"章节测验"，"讨论"，也可以设置为任务点。

林攀龙老师——使用“批改网”辅助写作教学的经验分享

林攀龙老师提出将作文修改反馈与“批改网”相结合，可登录“批改网”完成作文布置、批改等工作。

作文初稿由教师批阅点拨结构框架和逻辑，终稿结合“批改网”修改词语搭配、拼写和语法错误。不仅可以提高教师的批阅效率，学生们还可以通过意见反馈修改完善，对学生学习能力的提升大有裨益。

【作文布置】

1. 在“批改网”注册登录后，可使用“管理班级”模块，在下图箭头位置输入班级名称并“新建班级”。

2. 班级建立完成后，会自动生成“班级号”，教师将其发给学生后，学生可通过搜索“班级号”加入班级，便于学生管理。

另：教师也可通过“导入班级”的功能“新建班级”，同时导入学生。

3. 发布作文任务。教师点击“布置新作业”模块，可在线布置作文，输入作文题目及相关要求，同时可“指定班级”发布作文。

4. 输入完成后，教师可在作文要求最下端设置“开始时间”和“结束时间”，以及“附加选项”。

5. 点击“附加选项”，教师可选择“打分公式”，修改字数要求，设置满分、期望分等相关分值。

同时，教师还可设置“批改方式”、“限制次数”、“相似检测”、“禁止粘贴”等功能。

6.设置完成后点击“确认布置”即可。

【作文批改】

1. 学生提交作文后，系统会即时完成批改，并逐句提出修改建议，给出作文成绩及评语。如下图所示：

2. 学生可根据系统建议修改作文，不断刷新作文成绩，直到满意为止，教师可通过后台查看学生的修改次数。

3. 教师还可在系统批改的基础上，进行教师批改，并提出修改建议。

校园的花花草草

正在旺盛生长

特殊时期，

我们一起在“云”课堂筑梦求知，

期待早日回到菁菁校园！