编者按：
为深入贯彻落实习近平总书记关于思政课建设的重要讲话指示精神，更好地把思政小课堂与社会大课堂结合起来，把红色教育资源更好地融入思政课教学中去，真正实现把思政课讲深讲透讲活，在学校的高度重视和大力支持下，2024年7月21日至27日，必赢nn699net马克思主义学院42名思政课教师，奔赴“中国革命的摇篮”井冈山，开展了为期一周的思政课实践教学研修活动。在整整5天的实践教学研修活动中，研修班学员完成了“2+3+3+4+9”共计21场次的实践研修活动——2场专题理论学习、3场革命后代现场访谈交流教学、3场现场体验教学、4场现场情景模拟教学、9场现场参观实践教学研修活动。
通过实践研修活动，马克思主义学院思政课教师心灵上受到了极大震撼，思想上受到了洗礼和升华。大家不仅更加系统深入地了解了井冈山革命斗争的历史，更加深刻领悟了井冈山精神的内涵，同时还进一步增强了党性修养和使命担当。现将参加井冈山思政课实践教学研修活动老师的心得体会分期刊出，与大家分享。
郭学德：马克思主义学院院长、教授
2024年7月21日至26日，我与马克思主义学院40多位思政课教师一道，奔赴中国革命的摇篮井冈山，开始了一周的思政课实践教学研修活动。此次实践研修活动内容充实、形式新颖、效果显著。2001年，我曾怀着崇敬的心情奔赴井冈山，进行过学习考察。23年后重上井冈山，我依然心潮彭拜、激动不已。对于井冈山，我一直怀有一种崇敬和敬仰之情，因为这里是中国革命的摇篮，是中国共产党人探索中国特色革命道路的开端。通过参加实践研修，我的心灵受到了一次新的洗礼，思想获得了一种新的升华。
一是更加深刻认识到今天的幸福生活来之不易。在实践研修期间，我们先后到井冈山革命烈士陵园祭奠井冈英烈，参观茨坪革命旧址、黄洋界保卫战旧址、小井红军医院旧址，深深感受到中国革命的胜利、新中国的建立，是由无数革命先烈的鲜血和生命换来的。据统计，在井冈山斗争两年零四个月的时间里，牺牲的革命先烈达4.8万余人，其中有名有姓被篆刻在纪念碑上的只有15744人，还有3.2万多名烈士的英灵，至今无法查实，被永远地镶嵌在革命烈士陵园的无字碑上。今日之中国早已不是昔日山河破碎、积贫积弱、任人欺凌的中国。在中国共产党领导下，中国不仅实现了民族独立和人民解放，而且正在带领中国人民建设一个富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，正在实现中华民族的伟大复兴。但是，我们无论走得再远、走到再光辉的未来，都不能忘记走过的路，不能忘记走过的过去。这次井冈山实践研修，使我更加深刻认识到中国革命胜利来之不易、新中国来之不易、今天的幸福生活来之不易，从而进一步强化了我对革命先辈的感恩之心和崇敬之情。
二是更加深刻认识到中国革命道路探索的曲折艰辛。中国共产党人探索具有中国特色革命道路源自井冈山革命斗争时期。在照搬俄国十月革命中心城市爆发革命、攻打大城市失败的残酷现实面前，以毛泽东同志为代表的中国共产党人开始思考、探索中国革命的独特道路。在井冈山革命斗争期间，毛泽东写下了《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》等重要著作，标志着中国共产党人探索中国特色革命道路的开端。但是，探索中国独特革命道路的过程并不是一帆风顺的，井冈山斗争期间以及以后一个时期，毛泽东的正确思想和主张并没有被人们所认识，甚至还被作为错误思想受到打击和批判。在“左倾”错误思想路线影响下，中央根据地第五次反围剿归于失败，中央红军不得不被迫实行战略转移，走上了漫漫二万五千里长征之路。同样，推进中国式现代化、实现民族伟大复兴的道路也一定不会是平坦的。我们要清醒认识到，越是接近民族伟大复兴，就会越充满风险挑战。我们要按照习近平总书记在二十大报告中强调的：“增强忧患意识，坚持底线思维，做到居安思危、未雨绸缪，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验”，坚定不移地走中国式现代化道路，最终实现中华民族伟大复兴的宏伟目标。
三是更加深刻认识到思政课教师肩负的使命责任。习近平总书记在与思政课教师代表座谈时指出：办好思想政治理论课关键在教师。他强调，新时代思政课教师要做到政治强、情怀深、思维新、视野广、人格正、自律严；要担负起传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，引导学生扣好人生第一粒扣子。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。参加实践研修活动，使我更加深刻认识到新时代高校思政课教师所肩负的使命与责任。我们要以井冈山革命先辈为榜样，发扬伟大的井冈山精神，不怕困难，敢于创新，积极作为，勇于当担，自觉把井冈山革命斗争的感人事迹和井冈山精神融入思政课教学，真正实现思政课铸魂育人功能作用，为培养堪当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人做出应有贡献。
班超：马克思主义学院院长助理、教研室主任 副教授
2024年7月21日至26日，我怀着十分崇敬的心情，参加了由学校和学院组织的井冈山思政课实践教学研修活动。此次井冈山实践教学活动，不仅使我对中国革命历史、特别是井冈山革命斗争历史有了更深刻的了解，同时也使我得到了一次心灵洗礼与思想升华。通过7天的理论学习、实践体验与情景教学活动，使我深深感受到了革命先辈对革命事业的坚定信仰和勇于牺牲的革命斗争精神，同时也使我更加强化了自己作为新时代思政课教师的责任与担当。
在井冈山革命烈士陵园祭奠英烈时，当我聆听着讲解员讲述着一位位革命先烈的英勇事迹，我望着纪念碑上镌刻的一个一个名字，心中涌动的是对革命先烈的无限敬仰。那一刻，我深刻体会到，思政课不仅仅是知识的传授，更是信仰的传递。我要将这份感动融入思政课课堂教学，让学生感受革命先烈为信仰而牺牲的伟大，激发他们的爱国情怀和时代担当。
茨坪革命旧址、大仓会见旧址、黄洋界保卫战旧址等革命旧址、旧地，每一处都承载着令人难以忘怀的历史记忆，流传着令人感动的动人故事。此地此景，我才真正领悟了习近平总书记所说的“井冈山是革命的山、战斗的山，也是英雄的山、光荣的山”的深刻含义。
亲自动手学编红军草鞋实践教学，那看似简单的草鞋编织实践过程，实则凝聚着对革命前辈不畏艰苦精神的敬仰和礼赞；而“红军的一天”实践教学研修活动，让我仿佛穿越到了90多年前井冈山革命斗争的岁月，亲身体验了红军战士的艰苦生活和革命乐观主义精神。这些亲身体验，让我深刻体会到今天的幸福生活来之不易，我们应当珍惜当下，努力奋斗，为强国建设、民族复兴贡献自己的力量。
总之，此次井冈山思政实践教学研修活动，使我更加深刻地了解了井冈山革命斗争的历史，更加深刻地感受到了革命理想信仰的重要。今后，我将把这次井冈山实践教学研修的所看、所听、所感、所悟，融入到思政课教学中，用井冈山革命斗争历史的生动故事，教育感染学生，培养出更多有理想、有本领、有担当的时代新人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
刘元元：马克思主义学院马克思主义基本原理教研室 副教授
井冈山是中国革命的摇篮，是中国共产党领导的工农红军的重要发源地;井冈山斗争的伟大实践，对中国革命道路的探索、对中国共产党和人民军队的成长具有关键意义。2024年暑期，我与马克思主义学院思政课实践教学研修班的老师一道，踏上了这片向往已久的革命圣地和红色热土，参加为期一周的井冈山思政课实践教学研修活动。这次研修活动不仅让我深刻体会到井冈山精神的伟大，也为今后的教学工作提供了宝贵的启示。
我怀着无比崇敬和缅怀之情，认真聆听有关井冈山革命斗争历史及井冈山精神的专题讲座；追寻革命先辈足迹，重走红军挑粮小道、学编红军草鞋、学做红军餐，接受体验式教学；与红军后代面对面访谈互动，感受革命先辈们的感人事迹和优良家风传承；实地参观毛主席故居、黄洋界哨口、小井红军医院等革命旧址......在心灵一次次洗礼、情感一次次震撼中，思想境界得到了极大提升。
通过这次思政课实践研修，重走革命路，重温革命史，缅怀革命先烈，使我加深了对革命圣地井冈山革命斗争历史的认识，加深了对“坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利”为主要内涵的井冈山精神的理解。习近平总书记指出：“井冈山精神和苏区精神，承载着中国共产党人的初心和使命，铸就了中国共产党的伟大革命精神。这些伟大革命精神跨越时空、永不过时，是砥砺我们不忘初心、牢记使命的不竭精神动力”。在今后的工作中，我要继承和弘扬伟大的井冈山精神，坚定信仰、兢兢业业、以身作则、勇于创新，把井冈山精神和鲜活的革命故事融入到思政课课堂教学中，注重培养学生的爱国情怀和担当精神，为培养更多的新时代新人贡献自己的力量。
王孟丹：马克思主义学院马克思主义基本原理教研室教师
2024年暑期，我有幸参加了学院组织的井冈山思政课实践教学研修活动。这是一次令人难以忘怀且收获满满的研学之旅，让我对思政教育有了更深刻的认识和理解。
在研修活动中，通过聆听专家的理论课讲授，使我更加深入地了解到井冈山斗争历史及其对中国革命道路的影响，也更加深刻地认识到中国特色革命道路来之不易。正是以毛泽东为代表的中国共产党人不畏艰辛、勇于探索，才找到了一条通往胜利的中国特色革命道路；新中国成立以后，我们党继续探索，最终走出一条中国特色社会主义发展道路。在思政课教学过程中，我要结合实践研修的收获和认识，给学生讲清楚我们当前所走的中国特色社会主义道路，是井冈山革命道路的历史延续，是历史的必然、人民的选择，并以此培养他们对中国特色社会主义道路的坚定信念。
实践体验环节更是给我带来了深深的触动。如“祭奠井冈英烈”仪式中，我为革命先烈为了革命理想而英勇牺牲的伟大献身精神而深深感动，我要把这种精神传递给学生，帮助他们树立远大理想。在茨坪革命旧址群的现场专题教学中，我领悟到要胸怀“国之大者”，担当时代使命，教育学生应当关注国家和民族的长远利益，将个人的发展与国家的命运紧密联系在一起，培养学生的社会责任感和使命感。
这次井冈山之行，是我教育生涯中的一次重要经历，让我对思政教育有了全新的认识和理解。我将带着这份满满的收获和感动，不断提升自己的综合素质和教学水平，努力将井冈山革命故事和井冈山精神讲授给更多的学生，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
马名扬：马克思主义学院马克思主义基本原理教研室教师
2024年7月21日，我与马克思主义学院40多位思政课教师一道，奔赴红色革命圣地井冈山，参加为期一周的思政课实践教学研修活动。通过实践研修，我的心灵受到了极大震撼，我在思想上受到了极大教育。
实践研修期间，我先后聆听了井冈山全国年革命传统教育基地专家的理论授课和红军后代访谈；怀着崇敬的心情前往井冈山革命烈士陵园，祭奠革命英烈；实地参观“大仓会见”旧址、茨坪革命旧址、“井岗会师”旧址、黄洋界保卫战旧址、乔林乡党支部旧址、八角楼革命旧址、小井红军医院旧址、大井朱毛旧居等革命旧址；并通过“学编红军草鞋”、重走“朱毛红军”挑粮小道，亲身体验革命前辈艰苦卓绝的革命斗争生活和艰苦奋斗的优良作风。通过实地参观和亲身体验，我的思想和认识受到了一次洗礼和升华。
“逝去的是硝烟，不灭的是精神。”习近平总书记2016年2月在井冈山调研考察时指出：“井冈山时期留给我们最为宝贵的财富，就是跨越时空的井冈山精神。”作为新时代中高校青年思政课教师，我深深感到，“坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利”的井冈山精神，具有跨越岁月和时代的永恒价值。在今后的思政课教学中，我要把井冈山精神融入课堂教学，讲好井冈山革命故事，教育青年一代学子，使他们真正深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义道路为什么好的道理，牢固树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
张梦婷：马克思主义学院马克思主义基本原理教研室教师
五百里井冈，青山苍茫，巍然挺立，描绘了一幅惊天动地的井冈山革命历史画卷，孕育了伟大的井冈山精神，照亮了中国革命走向胜利的道路，也点燃了我心中的信仰之光。
井冈山革命故事蕴含着生命的温度。聆听井冈山老红军、开国少将龙开富的后人讲述“挑夫”龙开富的故事，使我深深感悟到了共产党人初心的力量。龙开富作为毛泽东的警卫员，恪守“命在文稿在”的坚定信念，挑着毛主席的珍贵手稿走完了二万五千里长征，为保护毛泽东的文稿和党的珍贵文件资料作出了重要贡献。将个人的生命与革命事业紧密相连，对党无限忠诚、对党的领袖无限忠诚的高尚品质，深深感染和感动了我。
井冈山革命故事闪烁着精神的高度。井冈山精神的核心在于对革命理想的坚定信仰。在井冈山革命烈士陵园，我了解到在两年零四个月的井冈山革命斗争中，有4.8万余名先烈为革命理想而英勇牺牲，平均每天有近60人献出自己宝贵的年轻生命。这些无名烈士为革命理想而英勇献身的感人故事深深震撼着我的心灵。我记得毛泽东曾引用司马迁的话讲过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重。”这些革命先烈是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴而死的，因此，他们的死就比泰山还重。
井冈山革命故事镌刻着历史的厚度。井冈山是革命的山、战斗的山，也是英雄的山、光荣的山。井冈山革命斗争历史光辉而伟大、灿烂而厚重。虽然井冈山革命斗争历史只有两年多的时间，但它却是中国特色革命道路的开端，也是马克思主义中国化的开端。井冈山革命斗争历史无论在中国革命历史上、马克思主义中国化历史上，还是在中国特色社会主义历史上，都具有极为重要的历史地位。可以说，没有井冈山革命斗争的历史，就不会有中国革命的胜利，也不会有今天中国特色社会主义道路的成功开辟。
讲好思政课，不仅要有温度、有高度，更要有历史厚度。作为新时代的思政课教师，我们有责任通过讲述中国革命的历史，让学生深刻理解中国革命的胜利来之不易，中国特色革命道路、建设道路、现代化道路来之不易；要引导青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使其成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
刘章富：马克思主义学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室教师
2024年7月21日，我与马克思主义学院40多位思政课教师一道，奔赴红色革命圣地井冈山，开始为期一周的思政课实践教学研修活动。当我走进共青团中央全国青少年革命传统教育基地时，首先映入眼帘的是“让信仰点亮人生”几个醒目的大字。“让信仰点亮人生”，这不仅是全国青少年井冈山革命传统教育基地的使命，这也是我们每一位新时代思政课教师的使命。通过一周的实践教学研修活动，我对这句话的理解和感悟更加深刻了。
在实践教学研修期间，我们参观了井冈山革命烈士陵园，对革命先烈进行了祭奠，我们还实地参观考察了“大仓会见”旧址、茨坪革命旧址、黄洋界保卫战旧址、乔林乡党支部旧址、八角楼革命旧址、小井红军医院旧址、大井朱毛旧居等革命旧址。特别是在井冈山革命烈士陵园，我被革命先烈为了理想信仰而英勇牺牲的精神深深地感染。为了理想信仰而不惜牺牲宝贵的生命，这是无数革命先烈坚守的人生信条。今天，在推进中国式现代化、实现民族复兴的伟大进程中，坚守理想信仰同样重要，而对讲授思政课程的思政课教师来说，更为重要。正如研修班班主任罗曦老师所说：“如果讲信仰的老师都不能坚定自己的信仰，谁还会坚定自己的信仰呢？”罗曦老师的话深深震撼了我。
习近平总书记曾强调说：“让有信仰的人讲信仰”。思政课是立德树人、铸魂育人的课程，思政课教师是传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的灵魂工程师。今后，我将把井冈山实践教学研修的所看、所听、所感、所悟，特别是革命先烈为理想信仰而牺牲的感人故事，融入思政课教学中，把信仰的力量和情感传达给当代大学生，帮助他们树立正确的世界观人生观价值观，让信仰点亮他们的人生，为中华民族伟大复兴贡献力量。
范玉玲：马克思主义学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室教师
2024年暑期，我作为马克思主义学院思政课实践教学研修班的一名学员，非常荣幸来到了中国革命的摇篮——井冈山。通过为期五天的研修课程，我深受教育，受益匪浅。
真切感悟了井冈山精神。习近平总书记曾说，井冈山时期留给我们最为宝贵的财富，就是跨越时空的井冈山精神。以“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利”为核心的井冈山精神，是井冈山革命斗争留给后人弥足珍贵的精神财富。通过实践教学研修，使我真切地感悟到井冈山精神的独特价值和深远影响，其中的“坚定信念、艰苦奋斗”精神，更值得我们青年思政课教师去传承和践行。
更加坚定了理想信念。井冈山精神的首要内容就是“坚定信念”，可以说，坚定信念是井冈山精神的核心和精髓。当年，正是毛泽东、朱德所领导的工农红军战士，坚定信念不屈不挠开展斗争，克服千难万险敢于胜利，才开辟了中国革命第一个农村革命根据地，走出了一条中国特色革命道路，为中国革命胜利和新中国建立奠定了基础。新时代新阶段，我们面临着实现高质量发展、推进中国式现代化建设的艰巨任务，同样需要我们坚定信念、艰苦奋斗。井冈山之行，使我更加坚定了中国特色社会主义事业的理想信念，
极大增强了使命责任。通过缅怀革命英烈、参观革命旧址、聆听革命后代话初心、体验当年红军艰苦生活等方式，使我们对井冈山那段艰苦卓绝的革命历史有了更加深入的了解，从而也极大地增强了我作为新时代思政课教师的历史使命感和职业责任感。一代人有一代人的使命。作为新时代高校思政课教师，担负着培养新时代社会主义建设者和接班人的历史使命和责任。今后，我将把井冈山精神内化于心，外化于行，牢固树立思政课立德树人、铸魂育人的使命责任，积极实施思政课教学改革创新，不断提高思政课教学水平，真正把思政课打造成为学生真心喜爱、终生受益的铸魂课程。
胥帅：马克思主义学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室教师
习近平总书记指出：“井冈山时期留给我们最为宝贵的财富，就是跨越时空的井冈山精神”。井冈山精神是我们党的宝贵精神财富。此次井冈山实践教学研修，使我对井冈山精神有了更加深刻的理解。我将以此为契机，汲取井冈山精神中蕴藏的精神伟力，将所学所悟融入到思政课教学过程中，用自己的“星星之火”让井冈山精神放射出新的时代光芒。
补足精神之“钙”，做信念过硬的信仰者。理想信念，是共产党人的精神支柱，也是井冈山精神的不朽灵魂。我们缅怀井冈山烈士陵园中的四万多名革命英烈，聆听基地老师讲述张子清、王尔琢的感人事迹，聆听井冈山老红军、开国少将龙开富与开国中将赵镕后代讲述他们奋斗革命的一生……这些无不诠释了革命理想信念的伟力。弘扬井冈山精神，就是要坚定理想信念，用信念点亮人生，激励自己并教育学生为建设中国特色社会主义、实现共产主义的伟大理想而奋斗。
把稳忠诚之“舵”，做政治过硬的排头兵。“三湾改编”，把支部建在连上，从此把红军锻造成为由中国共产党领导、争取人民解放的一支政治武装集团。忠于人民忠于党就是政治过硬的集中体现，也是井冈山精神的根本要求。在新时代的伟大征程中，弘扬井冈山精神，做到政治过硬，就必须坚持党的领导，坚持人民至上，勇于拼搏、砥砺奋进，为全面深化改革、推进中国式现代化贡献青春力量。
扛起育人之“任”，做能力过硬的领头雁。作为一名思政课教师，我将坚决扛起“为党育人、为国育才”的使命担当，要把井冈山精神融入思政课教学过程中，把井冈山精神的火种播撒到广大青年的心中，引导学生树立正确的世界观人生观价值观，坚定理想信念，以实际行动践行对党的忠诚和对人民的承诺，努力把每一位学生都培养成为有理想、有担当的社会主义建设者和接班人。
蔡佳哲：马克思主义学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室教师
仲夏时节，万物并秀；巍巍井冈，星火闪耀。根据学校安排，我有幸参加了井冈山思政课实践教学研修班。五天培训，课程满满，理论与实践结合、体验与感悟融合，实践教学研修于我而言，无疑是一次深刻而难忘的心灵洗礼和思想升华。
重温革命历史，坚定理想信念。实践研修期间，我们参观了“大仓会见”旧址、茨坪革命旧址、黄洋界保卫战旧址、乔林乡党支部旧址、八角楼革命旧址、小井红军医院旧址等革命旧址......通过专题讲座、现场教学、访谈教学和实践体验等多种教学方式，使我对井冈山斗争的历史有了更清晰、更深入的认识。虽然井冈山斗争只经历了两年四个月，但却留下了革命的星火燎原。在现场实践教学中，罗曦老师在井冈山革命烈士陵园饱含深情的诉说，我被革命先烈们为理想信念而英勇牺牲的精神所震撼、所感动......
踏寻革命足迹，感悟历史变迁。实践研修期间，我与其他老师一道，重走红军挑粮小道、学编红军草鞋、探访革命旧址旧地，深深感受到中国革命胜利来之不易、今日的美好生活来之不易。今天，在党的领导下，井冈山人民通过辛勤劳动，昔日贫困落后的面貌已大为改观，踏寻着革命先辈们的足迹，我深深地感受到了历史的巨变，这愈加激发了我对党和人民的热爱。行程万里，不忘初心，我将铭记历史，以实际行动传承红色基因。
传承红色精神，讲好铸魂课程。百年大党初心如磐，亿万人民使命在肩。作为一名思政课教师、一名新时代青年，我将把井冈山革命斗争的鲜活生动故事融入思政课教学中，把伟大的井冈山精神融入到思政课教学中，努力把思政课讲深讲透讲活，真正把思政课打造成为立德树人、铸魂育人的铸魂课程，为培养新时代有理想、有担当的社会主义建设者和接班人做出应有贡献。
