根据《必赢nn699net关于开展2024年春季学期教师课堂教学质量达标创优活动的通知》（校教〔2024〕6号）要求，为进一步提升我院教师课堂教学能力和课堂教学质量，依据“全员参与、人人展示”原则，在上一场春季学期教师课堂教学质量达标创优展示活动的基础上，2024年4月24日上午，马克思主义学院在2号楼202智慧教室，开展了第二场教师教学质量达标创优教学展示活动，刘殿敏、蔡军波、赵丽、吴磊、张迪五位教师进行了教学质量达标创优的课堂展示。本次活动由马克思主义学院院长郭学德教授主持。付瑞霞、沈平、赵园园、班超、王自芳、张月、王桂兰、张婧等组成专家考评组进行评审。马克思主义学院全体思政课教师进行了观摩学习。

刘殿敏教授深入剖析了“中国共产党为什么能”这一主题。课堂伊始，刘教师以“谁在中国近现代史上影响最大”作为问题引入，通过对毛泽东与蒋介石两个历史人物的对比反差展开阐述，以此来解释中国共产党为什么能够取得胜利。通过大量资料的对比阐释，刘教授概括出毛泽东和蒋介石的四大特点：毛泽东是一个有志向、有信仰、有胸怀和有韬略的人，他的思想和战略为中国革命和建设提供了坚实的指导；而蒋介石则是一个想发财、格局小、丧民心和缺战略的人，他的政策和行为导致了中国的动荡和分裂。在课堂上，刘教授不仅讲述了历史事件和历史人物的故事，还通过分析和比较，引导学生深入思考和理解中国共产党的领导地位和历史使命。他强调，只有深入了解历史，才能更好地理解现实和未来，更好地为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量，并使学生深刻认识到自己应该珍惜来之不易的幸福生活，积极投身到实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大事业中去。

蔡军波老师以“文化中国的稳与变”为主题，进行了达标教学展示。他首先以习近平总书记“一个民族的历史是一个民族安身立命的基础”的话为导引，从“文化”视角解读了“中国”这一概念，进而从三个方面对《中国近现代史纲要》导论部分的内容进行了讲解。他认为，为了正确深度解读中国近现代历史，首先应以“两掺”和“春秋笔法”来分析了史纲课，并依此增强学生对中华文化的文化自信。其次，他用“内忧外患”这个关键词从整体上把握中国近现代史纲要的内容，探究文化中国的“稳”与“变”。最后，他从“学习之道”来解析《中国近现代史纲要》课程的意义。他提出，历史不仅是过去的记忆，更是未来的指南。我们要以史为鉴，开创未来，不断把中华文化更好地传承下去，让中华优秀传统文化为人类发展发挥更大的作用。

赵丽老师选取了“抗日战争胜利的原因”这一主题，进行了一场别开生面的讲解。赵老师以一道“抗日战争胜利的人名”谜语，作为讲课的开场，巧妙地引导学生们走进了那段波澜壮阔的历史。随着学生学习兴趣的激发和高昂，她引导学生进入了对“抗日战争胜利真正原因”的分析。她认为，抗战胜利的决定因素之一，是以爱国主义为核心的民族精神。正是这种深入骨髓的爱国主义精神，激发了全国各族人民的斗志，使得他们能够在艰苦的环境下坚持抗战，最终取得了伟大的胜利。接着，她深入阐述了中国共产党的中流砥柱作用。在抗日战争中，中国共产党始终坚定地站在抗战最前线，领导人民进行了艰苦卓绝的斗争；没有中国共产党的坚强领导，就没有抗日战争的最终胜利。全民族抗战也是赢得胜利的重要法宝。在抗战期间，全国各族人民团结一心，共同抵御外敌入侵，展现出了强大的民族凝聚力和战斗力。此外，世界反法西斯力量对中国的同情、支持、援助，也是抗战胜利的必要条件。通过生动有趣的讲解和深入浅出的分析，使同学们们对抗日战争胜利的原因有了更加全面而深刻的理解。这堂课不仅激发了学生们的爱国情怀，也让他们更加深刻认识到来之不易的和平与繁荣。

吴磊老师以“西方列强对中国的侵略”为题，聚焦军事侵略、政治控制、经济掠夺以及文化渗透，着重探讨了西方列强对中国的侵略行为及其影响。他通过提问引入课程内容，有效激发了学生们的思考兴趣。在教学设计上，他采用线上线下相结合的教学模式。课前，他组织学生预习，完成导学中的“自主预习”部分，为后续的课堂讲授打下了坚实基础。紧接着，他分别从西方列强对中国的军事侵略、政治控制、经济掠夺以及文化渗透四个方面，进行了深刻分析和的讲解。最后，他引导学生得出结论：西方列强的侵略是导致近代中国落后与贫穷的重要原因。

张迪老师以“人为什么需要道德？——马克思主义道德观”为主题，进行了一场生动的教学展示。在教学展示开始部分，她以“老人要求让座”的争议视频为引子，向学生发放调查问卷，引导学生深入思考道德的作用和意义。随后，她从马克思主义道德观的基本观点出发，深刻阐述了道德起源的主观条件、客观条件和首要条件。张老师采取问题导向、视频教学、案例分析、互动讨论等多种教学方法，使学生能够通过教师的透彻讲解而深入理解马克思主义道德观，从而牢固树立起对马克思主义道德观的信仰，增强运用马克思主义道德观来指导、规范个人的行为，通过自我道德修养不断提升道德境界。

各位老师通过现场授课、教学演示、教学方案设计等形式，展示了各自的教学风格和实力，充分体现了我院教师的良好政治素养、勤学敬业和扎实的理论功底。

春季学期教师课堂教学质量达标创优教学展示活动结束后，郭学德院长对进行达标创优的老师进行了简要的点评。他对5位教师的达标教学展示给予了充分肯定，同时也提出了进一步提升的意见建议。他强调，马克思主义学院全体教师要以这次教师课堂教学教学质量达标创优活动为契机和新的起点，认真总结梳理，学习先进优秀，查找不足瑕疵，进一步聚焦课堂教学质量，加强教学内容设计，创新教学方法手段，真正做到把思政课讲准、讲透、讲深、讲活，把每一节思政课都打造成为精品，从而整体提升我院思政课课堂教学水平。

（供稿：马克思主义学院新闻小组：王孟丹）