我院举办《全民战“疫”彰显中国制度优势》

学术讲座

2020年12月9日，我院杨清涛教授在2号教学楼406会议室，作了题为《全民战“疫”彰显中国制度优势》的专题学术讲座报告会，我院全体老师参加此次学术讲座报告会。学术讲座由我院院长郭学德教授主持。

杨清涛教授指出，今年发生的新冠疫情是新中国成立以来发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。中国有14亿人口，最先受到疫情冲击，又恰逢中国春节，人员流动大，防治难度巨大，但中国只用了一个多月的时间就初步遏制了疫情蔓延势头，用了两个月左右时间就将本土每日新增病例控制在个位数以内，用了3个月左右时间就取得了武汉保卫战、湖北保卫战的决定性成果。这充分彰显中国特色社会主义制度的独特优势。

杨清涛教授从四个方面讲解了中国战“疫”的制度优势：

一、中国共产党坚强领导强大的政治优势

中国共产党领导是中国特色社会主义最本质特征，是社会主义制度的最大优势，也是战胜疫情的根本政治保证。疫情暴发后，党中央果断决策，于1月23日作出“武汉封城”的决定，武汉保卫战、湖北保卫战全面打响。1月25日，习近平主持召开中央政治局会议，强调把人民生命安全和身体健康放在第一位，明确提出了“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”的总要求，并成立李克强为组长的中央应对疫情工作领导小组，孙春兰为组长的中央指导工作组奔赴武汉“督战”。在整个疫情期间，习近平总书记亲自部署、亲自指挥，主持召开14次政治局常委会会议、4次政治局会议，并多次召开

专门会议，听取中央疫情工作领导小组和中央指导组的工作汇报，对疫情防控进行部署指导；习近平总书记到武汉抗疫一线，具体指导疫情防控。正是以习近平同志为核心的党中央强有力的领导，以及强大的动员能力、组织能力，才推动全国防控工作有效开展，并在短时间内取得疫情防控的重大成果。

中国共产党具有强大的组织优势。我们党有着468万个基层党组织，有着9200多万名共产党员。在疫情危及人民生命安全的危难关头，共产党员冲在最前面，全国3900多万名党员、干部战斗在抗疫一线，1300多万名党员参加志愿服务，近400名党员、干部为保卫人民生命安全献出了宝贵生命。

中国抗疫实践充分证明：中国共产党是带领中国人民抵御和战胜一切困难和风险的定海神针，党的领导是实现中华民族伟大复兴的根本保证。

二、“全国一盘棋”和“集中力量办大事”强大的制度优势

习近平总书记指出：“我们最大的优势就是我国社会主义制度能够集中力量办大事。这是我们成就事业的重要法宝。”在党中央统一领导指挥下，举国动员，全国一盘棋，在最短时间内、以最快速度，从全国调派346支医疗队、4.2万名军地医护人员紧急驰援武汉和湖北，全国19个省市“一对一”支援湖北;10多天火神山雷神山拔地而起，不到一个月建成了16全方舱医院，完全做到“应收尽收，应治尽治、应检尽检、应隔尽隔”。14亿全中国人民群防群治、联防联治、风雨同舟、众志成城，打了一场抗击疫情的人民战争。对此，世卫总干事谭德塞评价说，“中方行动速度之快、规模之大，世所罕见……这是中国制度的优势，有关经验值得其他国家借鉴。”

三、公有制经济和公立医院为主体的强大保障优势

党和政府一声令下，全国各地几万医护人员紧急驰援湖北，全国各地物质紧急支援湖北，98%以上的新冠患者是由公立医院救治的；火神山医院、雷神山医院是由中建三局等多家央企负责承建的。疫情期间，中国电信、中国联通、中国移动、国家电网、南方电网、华润集团，这些国有企业承诺疫情期间不停网、不停电、不停气，保障基本民生。正是有完全听党指挥、召之即来的军队医院、公立医院作为我国战疫的主力军，有服从党和国家号召的国有企业提供基本医疗和物质保障，才取得了抗击疫情的重大成果。

四、制度背后折射出“以人民为中心”的价值优势

习近平总书记指出：“要把人民的生命安全和身体健康放在第一位”，“只要为了人民的生命安全，那么什么代价、什么后果都要承担。”在疫情期间，武汉对420多万户家庭“不落一户、不漏一人”地毯式排查，确保应收尽收、应治尽治；小到刚出生婴儿大到上百岁老人，都尽力救治，不计任何代价。截至5月31日，全国确诊住院患者结算人数5.8万人次，总医疗费用13.5亿元，确诊患者人均医疗费用约2.3万元。其中，重症患者人均治疗费用超过15万元，一些危重症患者治疗费用达几十万元甚至上百万元，全部由国家承担。这充分说明了，在社会主义中国，“人民至上、生命至上”不仅是一种口号和宣传，而是实实在在的现实存在。

杨清涛教授强调，作为马克思主义学院思政课老师，要用好全民战“疫”这一生动鲜活的思政课教学案例，上好思政课，增强学生们的“四个自信”，做好立德树人工作。

最后，院长郭学德教授做简短总结。他指出，杨清涛教授的学术讲座站位高、视野广、思路清、资料翔实、逻辑严密、信息量大，不仅是一堂高水平的学术讲座，还是一堂生动的思想政治教育课。他希望全院思政课教师要深入思考、学习借鉴，不断提高思政课教学质量。

（供稿：仇瑞杰）