题记：精品在线开放课程是教育部打造“金课”，实施一流课程“双万计划”的重要内容，是实现我国高等教育教学质量“变轨超车”的重要抓手。
10月11日，河南省教育厅官网发布《河南省教育厅关于公布2019年河南省高等学校精品在线开放课程立项建设名单的通知》（教高〔2019〕671号），经学校申报、评审和公示，我校共三门课程入选：
《计算机网络》
《国际贸易理论与实务》
《大学英语》
加上之前获批的
《会计信息系统》、《旅游英语》
截止目前，我校共有5门省级（在建）精品在线开放课程。
详细介绍，一起get下吧
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外语学院
大学英语
· 省级精品在线开放课程
（在建）·
一、课程介绍
省级精品在线开放课程《大学英语》 作为大学外语教育的最主要内容，是学校非英语专业本科生必修的公共基础课，主持人为外语学院王银平。
该课程以“产出导向法”理论为指导，以英语的实际使用为导向，以培养学生的英语应用能力为重点，根据学生的个性化和多元化学习需求，实施分级教学、教考分离，引入智慧教材，建立以学生为中心的教与学新型关系。
《大学英语》课程
2013年9月被评定为校级精品课程
2015年10月被定为河南省精品资源共享课程
2018年9月被确定为校级在线开放课程
2019年10月被教育厅立项为河南省精品在线开放课程
该课程依托省级重点学科—英语语言文学学科，以省级精品资源共享课程、校级精品课程、省级和校级在线开放课程为建设平台，构建体现信息技术与教育教学深度融合的课程结构和教学组织模式。该课程知识体系科学，资源配置、考核方式合理，适合在线学习和混合式教学。
二、教学团队
省级精品在线开放课程《大学英语》整个教学团队共有12名成员，含10名中方英语教师和2名外籍英语教师。
大学英语中外合作型教学团队经过20年的积淀和发展，已形成一支教学水平高、科研能力强、学缘结构良好、学历层次高、年龄搭配合理、教学成果丰厚的教学队伍。课程团队成员多为“课堂教学质量评价优秀教师”，在河南省教学技能竞赛和学校“课堂教学竞赛”、“教案大赛”、“微课竞赛”和“课件比赛”中多次获奖。
△课程负责人王银平
课程负责人王银平为河南省高等学校优秀基层教学组织负责人、学校中青年骨干教师和学校师德标兵，教学经验丰富、学术造诣较深，多次获学校“优秀教学奖”、“科研先进个人”和“优秀教师”荣誉称号；团队成员于翠叶教授自2005年在必赢nn699net工作，期间被评为“河南省优秀教师”、“河南省民办教育先进个人”；张艳艳为河南省中青年骨干教师；李妍、任莉、杨梅如、张尚周、许丽云、姬银萍6人为校级中青年骨干教师。
课程团队中7人（王银平、李妍、杨梅如、姬银萍、于翠叶、Steven J. Ware、Sunneye Phillips）具有海外学习背景。
三、课程特色
1. 国际化的办学理念
《大学英语》在课程设置、教材选用、授课模式、育人方式上具有明显的国际化特色。秉承“全人教育”理念，关注学生个性发展，突出学生在教学活动中的主体地位，在课程体系改革中坚持知识、能力、素质综合提高的原则。
2. 中外教师合作教学，实现优势互补
在大学英语教学过程中，中外教师通力合作、功能互补，协商制定教学计划，共同承担教学任务，举办教学研究交流活动，提升了双方教师教学技能、教学水平，提高了人才培养质量。
3. 实践教学，提高学生的英语综合实际应用能力
学校拥有浓厚的国际化语言教学环境，学生可以充分利用校内优越的语言实践条件，随时随地和外教进行语言交流互动。学校每年举办英语演讲比赛、英语阅读比赛、写作比赛、背诵比赛、英语口语风采大赛、外文歌曲大赛、Drama大赛等英语竞赛，让学生以赛促学，学以致用。
4. 实施分级教学，提高教学效果
《大学英语课程教学要求》明确规定，大学英语教学要本着因材施教的原则，按照学生不同英语水平分层次教学。学校2017年开始实施大学英语分级教学，在新生入学后对学生的英语水平进行测试，并根据测试成绩将学生分为提高班和基础班。分级教学可使教师针对同一水平的学生安排相应适合的教学任务和教学进度，以满足不同英语水平学生的学习需求，使处在不同英语水平层次上的学生都能提高。
四、预期教学效果
1. 课程内容安排合理
视频长度在5-15分钟，实现颗粒化教学，碎片化学习，使线上课程可以达到“边学、边用、边考”的教学效果。
2. 实现在线开放课程平台“能教、辅教”的功能
课程建设完毕后，面向学生和社会开放资源，让更多的学生得到更优质的学习资源和学习机会，让更多老师获取各种课程资源用于教学。
3. 实现线上和线下教学的互补
学生可充分利用课余时间，进行线上自主学习和测试。
4. 打造优秀教学团队
通过精品在线开放课程建设，形成一支教学、辅导、设计和技术支持等结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好、资源设计和制作能力强的优秀课程教学团队。
