关于做好2020—2021学年本科教学评建工作的通知

校属各单位：

按照《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教高〔2011〕9号）等文件要求，根据河南省教育厅初步安排，我校拟于2023年下半年接受教育部本科教学工作合格评估（以下简称“合格评估”），现结合我校实际，对2020—2021学年的评建工作做如下安排：

一、本教学年度的评建工作目标

深入贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的工作方针，全面贯彻落实本科教学工作合格评估“4321”的总体要求：

一是推动“4个促进”：促进办学经费投入、促进办学条件改善、促进教学管理规范、促进教学质量提高；

二是确保“3个基本”：办学条件基本达标、教学管理基本规范、教学质量基本保证；

三是聚焦“2个突出”：突出为区域和行业服务，突出应用型人才培养；

四是强化“1个引导”：引导学校建立和完善教学质量保障体系。

通过扎实的评建工作，使我校办学指导思想更加明确，办学条件进一步得到改善，教育教学改革不断深化，教学管理更加科学规范，人才培养质量和办学综合实力持续提升，为确保合格评估全面达标奠定基础。

二、各评建专项工作组的主要任务

学校成立的办学思路与领导作用工作组、教师队伍建设工作组、教学条件与利用工作组、专业与课程建设工作组、质量管理工作组、学风建设与学生指导工作组的主要任务是：

（一）制定本学年本组评建工作计划（2020年9月15日之前完成，交评建工作专班）；

（二）认真对照合格评估的一级指标、二级指标、主要观测点等内容，按照评估要求，将任务分解到相关部门、专业学院和住宿书院（2020年9月30日之前）；

（三）协调部门、专业学院和住宿书院，完成本组工作范围内的建设任务；

（四）召集本组工作范围内的各种情况通报会、协调会、工作部署会、论证会、座谈讨论会等（要求定期召开相关会议，研究部署工作）；

（五）负责本组评建材料的撰写、收集、整理并及时报送等工作；

（六）对本组所承担的评建项目进行自查自评（每月30日前，向评建工作专班报送一次工作进展情况）。

评建工作督查组负责督促检查评建工作中各专项工作组、各部门、学院和书院的建设进度和质量，对各单位、各部门承担评建任务的组织实施及完成情况进行考核和评价。

三、各部门（学院、书院）的主要任务

（一）建立评建组织机构，明确工作职责。要求各专业学院成立评建工作专班，由院长（或主持工作的副院长）任组长，党总支书记（或主持工作的副书记）任副组长，教研室主任、管理骨干、实习实训中心主任等为工作组成员。各部门（学院、书院）根据评建工作需要建立机构，明确责任人（2020年9月15日之前完成，并报校评建工作专班）。广泛宣传，层层发动，统一思想、提高认识，使全校师生员工明确合格评估工作的重大意义，以主人翁的姿态积极投入到评建工作中。

（二）组织本单位教职工深入学习《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教高〔2011〕9号）、《普通高等学校本科教学工作合格评估实施办法》等文件，深入理解和领会评估方案指标体系的内容和要求，吃透评估指标内涵，分解评建任务，用评估标准全面指导日常工作。

（三）请进来，走出去。组团到已通过评估的院校考察、学习和调研。

（四）制定本单位评建工作实施方案。各部门（学院、书院）对照评估指标体系和标准，开展自查工作，摸清家底，找准差距，明确目标，重点排查存在的问题和不足，制定评建方案，分解评建任务，建立整改工作台账（2020年10月15日之前完成，交评建专项工作组）。

（五）对存在的问题限期进行整改，使其达到合格标准要求。

（六）各专业学院组织开展专业自评工作。各专业学院对照《必赢nn699net本科专业评估指标体系》和评估标准，对各专业建设的基本情况进行全面梳理，收集数据，总结经验，查找问题，展开自评，撰写专业自评报告，准备相应的支撑材料。专业自评报告要求以数据、事实为依据，形成写实性报告。报告中“存在问题分析及改进措施”应不少于1/3的篇幅（2020年9月启动此项工作，2020年12月31日前向学校评建工作专班提交各专业自评报告）。

（七）开展公共基础课程自评工作。承担公共基础课程的学院依据《必赢nn699net公共基础课程评估指标体系》，进行自查自评，对各项考核指标进行自评打分，并形成自评报告，每门课程需撰写课程建设报告，报送学校本科教学评建工作专班（2020年9月启动此项工作，2020年12月31日前提交课程自评报告）。

（八）按时完成阶段性评建任务。各部门（学院、书院）要按时、保质、保量完成学校本科教学评建工作专班、评建专项工作组下达的阶段性评建工作任务。依据学校评建办和评估专家提出的意见认真制定整改方案，并狠抓落实（评建专项工作组组长、专业学院，每月30日之前向评建工作专班汇报一次工作进展情况）。

四、工作要求

（一）高度重视，全员参与

全校每一个部门、每一名师生必须在思想上高度重视，行动上听从指挥，精神上全力投入。各专项工作组、各单位要加强对评估政策、评估范围、评估方法、迎评经验等的学习与培训工作，对全体师生员工进行分层次、分类别、有针对内容的培训和动员，形成人人关心评建、人人参与评建、人人为评建做贡献的良好氛围。

（二）明确责任，加强协调

评建工作要做到任务到人，责任到人，考核到人；各单位的主要负责人作为评建工作的第一责任人要切实负起责任；各单位要从大局出发，服从统一安排调度。各单位要按照学校评建工作的统一部署，一级抓一级，层层落实，层层负责，层层把关，确保评建目标的实现。评建工作涉及到全校各个部门，各单位要加强部门之间协作，树立全校一盘棋的思想，互相支持，积极配合，认真完成各项评建工作任务。

（三）问题导向，狠抓落实

要坚持问题导向，将本科教学工作合格评估的重点放在建设上。各级负责同志要经常深入一线调查研究，深入查找存在的问题，扎扎实实、认认真真抓整改措施的落实。各单位要正确处理“硬件建设”和“软件建设”的关系，着力解决评建工作中的重点和难点问题，及早发现薄弱环节，提出建设计划，及时落实建设方案。

（四）严明纪律，夯实责任

学校本科教学评建工作专班将适时向各评估专项工作组、各单位下达评建任务；组织校内外专家组成的检查组到各部门、学院、书院进行现场评估并做出评价，提出整改意见。评建工作要严明纪律，实施激励机制和责任追究制度。学校将对各责任单位、责任人每一阶段的评建工作进行考核、评比、奖惩和问责。对工作积极、成绩突出者予以表彰奖励，对工作不到位、整改不力者追究责任。

特此通知。

2020年8月28日