题记:
根据《必赢nn699net新入职教师教学技能考核验收实施办法》，为完成对2018年新入职的教师的业务素质、教学技能验收，结合学校教育教学改革年，我校教务处及各个学院精心策划，积极组织2018年新入职教师教学技能考核验收工作。下面我们一起来了解一下！
新入职教师教学技能考核走访
——会计学院杨孟杰老师
关于新入职教师考核验收工作杨老师这样说
“新踏上教师岗位的我，对于新的角色多少有些不适应。为了帮助我快速适应教师的角色，会计学院特意安排了张静老师作为我的指导老师。在张老师的帮助下，我在编制课件、教授知识以及与学生沟通等方面都有了极大的收获，同时我的教学能力也有了很大提高。而这次教学技能验收系列工作，正好给了我检验自身教学能力的机会。通过教研室公开试讲，我不仅能够得到前辈老师们的真切评价和热心指导，这还有助于我改进授课方式，提高教学质量。通过公开试讲，我还发现自身存在了很多不足之处。在以后的教学工作中，我会积极改善，取长补短，不辜负张静老师和院领导对我的期望。
公开课展示活动，不仅能促进新教师的自我成长，还能进一步加强我院教师队伍建设。我会把握好这次机会，不断努力提高业务素养。”
西亚斯20周年校庆即将来临，杨老师您有什么想说的呢
“在理事长的带领下，西亚斯走过了艰辛与辉煌，曾在困境中追求突破，在荣耀中坚持奋进。二十年来，办学条件逐年改善，师资力量稳步提高，教学业绩引人瞩目。感谢为西亚斯默默付出的同仁们，是大家的辛勤汗水、无私奉献，铸造了辉煌的业绩。感谢西亚斯的所有同学们，尤其是为学校争取荣誉的优秀学生。在老师的带领下，同学们取得了一个又一个傲人的成绩，共同努力构筑了西亚斯学院今日的成就和辉煌。西亚斯人用自己的青春与汗水，打造了学校的辉煌；用知识和智慧，挺起了学校的脊梁；用博爱和文明，积淀了学校丰厚的底蕴；用豪情和壮志，书写了学院壮丽的篇章。
二十年的风风雨雨、二十年的栉风沐雨、二十年的春华秋实，成就了现在的必赢nn699net。今日的西亚斯学院名师荟萃，桃李芬芳，以强化创新精神和实践能力的培养，着力培养应用型本科人才为目标，为国家培养了大批人才。唯物辩证法告诉我们：当量变积累到一定程度，必然产生新的质变。当前学校呈现出良好的发展态势，校园正充溢着向更高目标突破的新动力。路漫漫其修远兮，未来的路还很长，西亚斯学院还很年轻，它那翱翔的翅膀，直击长空，必定会在今后的岁月中描绘出属于自己的蓝图！”
新入职教师教学技能考核走访
——国际教育学院李坤劼老师
李老师，请您谈谈您对于学校教学的认识吧
“国教院是一个温暖的大家庭，这里不仅有经验丰富的老教师，才高八斗的学术前辈，也有许多像我一样年轻有闯劲的新老师。
与大家初次结识在盛夏的全员培训。在这次培训中，我从乐团的表演中见识到了学校丰富深厚的艺术底蕴，也从大咖云集、干货满满的讲座中学到了经验和最新信息。培训的内容涵盖了方方面面，站在一位教师的角度，我不仅在培训中了解到如何踏踏实实地站稳讲台上好课，也从更高的角度了解到学校的发展方向，了解到学校未来的办学目标，也清晰地意识到了作为一名西亚斯人要如何面向未来、应对挑战。
而在全员培训的短短几天，我也得以从国教院的各位前辈身上初步窥见我院教学队伍的硬实力，这一点也在随后的赴美培训中展露无疑。在美国福特海斯州立大学将近一个月的培训如此精彩纷呈，以至于其中的许多情景至今历历在目。
培训覆盖了语言教学的方方面面。导师Sharon从一本平实又生动的理论教材开始，带我们再次回顾了教师的角色以及语言学习的原则，课程设计的方向，评估测试的影响。在了解学院EFL课程的教学目标、配套教材的设计和适合教学方式的同时，我们深入了解了美国的语言教育方法，在大大小小的课堂活动中体验了合作式学习，反思了传统教学模式的不足之处。福特海斯的培训教师们各个身怀绝技，大到教学目标的设定如何贯穿在每一个任务里，小到如何管理课堂能够更好地确保学习效果，甚至亲身示范了如何应对不配合的学生。
培训中我们也产生了很多疑问，最担心的是这类新颖的教学方式是否会让我们的学生不适应甚至跟不上，对此美方培训教师也不遗余力地帮我们出谋划策，提出了许多实际的建议。事实证明，在随后的教学过程中，这样的教学方式确实能够帮助学生更多地实现语言目标。”
李老师，请您说说自己在教学上都有哪些收获吧
带着暑期培训的满满收获开始新学期的教学时，我是信心满满却又忐忑不安的。事实也证明，真正的教学过程不可能一帆风顺，其中固然有让人成就十足的时刻，但也有很多时候会觉得挫败。身在其中难免理不出头绪时，我常常感恩学院为了帮助青年教师成长设立的“老带新”。真诚地感谢我的“师傅”宋老师，一位经验丰富，实力强大的老教师。宋老师一直不遗余力地帮助我，无论是课上的教案设计思路，还是教学以外的各类琐事，每当我向宋老师请教时，总能得到及时而温暖的回应。教研室和学院的的其他老师也是我一路走来最可靠的伙伴。
此外，学院还经常开设各式各样的讲座，从新颖的教学方法介绍和优秀教师经验交流，到如何获取和处理数字化资源，从科研立项到相关介绍到如何使用EXCEL进行统计，主题从教学扩展到了教师生活的方方面面，每次听完都受益匪浅。英语教研室也定期组织集体备课，我们聚在一起讨论，相互请教，绝不藏私，每次都可以在欢快的氛围中收获新的思路和方法。
为了保证新教师的发展，学院也多次组织了新教师试讲。每次花大功夫准备试讲，也总能收获到相当有益的经验，这些经验来自台下老教师们真诚而有见地的点评，也来自其他新教师的教学设计和思路。
在这样充实的生活中，我也能感到自己的成长：面对新单元不再无从下手，教学过程中能够更多地应用一路走来学习到的经验。最重要的是学会了反思和记录，每次课结束都会进行一次复盘，无论是成功或是失败的经验，都是我下一步落脚的参考。
我也能感觉到学生的进步，当他们开始习惯合作式学习，习惯独立思考，习惯自主归纳总结知识点，习惯更多地使用英语交流的同时，他们也能够了解到语言如何帮助他们获得成功，从而成为英语这个工具的主人。”
新入职教师教学技能考核走访
——护理学院金文珺老师
金老师，您在入职以及新教师考核这一段时间有什么想和大家分享的
“在入职后的一年半时间，我深深感受到西亚斯作为民办高校的与众不同，她“兼容中西，知行合一”的办学理念深深打动着我。上学时我有同学就读于西亚斯，我经常听他们提到自己的母校环境优美的校园和先进的教学设备，在网络上看到过相关的报道，但第一次来到西亚斯，还是被震撼了一下。我暗暗想，我一定会在这里践行我作为一名老师的职责，负责任地把学生教好。"
刚开始上课时，学生们总觉得我看起来比较年轻，比他们大不了多少，因此对我的要求依从性不高。但是我用自己的扎实的学术功底、活泼风趣的教学风格、坦诚的沟通态度逐渐拉近了我们师生之间的关系。一个学期过后，许多同学都对我留下了深刻的印象，我在学生之间建立了威信，也逐渐获取了他们的信任。他们渐渐地愿意服从我，听我指挥，也愿意跟我交流他们在学习和生活中遇到的困惑，主动向我寻求帮助。这使我获得了很大的成就感。
同时，我没有放弃提升自己，积极参加学校组织的各种活动，比如微课比赛、教工运动会、大学生创新实验项目等。同时不断地向学院里的老教师请教教学方法和教学技巧。护理学院是个和睦有爱的大家庭，我在这里获得了很多帮助，也逐步褪去了青涩稚嫩，对课堂的把控力越来越好。我非常享受每天备课、上课、批改作业的过程，在大学这个象牙塔中，我感受到单纯和快乐，每天都过得很充实。'
入职西亚斯您有什么感想
”入职一年来，许多老教师都听过我的课，无论是平时的进班教学，还是同行之间的教学观摩，技术上的切磋让我受益良多。许多听过我讲课的老教师都夸赞我讲课生动、活力、吸引人，但也提出了许多不足需要改进，比如多数新教师都会有的语速过快的问题。对于优点，我会继续发扬，对于不足，我会努力改进。我热爱教师这个工作，相信自己在这个岗位上必定会有所作为。”
今年，我参与建立了校级的在线课程，参加了很多次教学技能的培训。马上要通过新入职教师的考核，也会在今年拿到高校教师资格证。我勤奋有活力，朝气蓬勃，与学生沟通融洽，所授课程深受学生喜爱。西亚斯今年也是改革的元年，西亚斯也充满着生机与活力。相信不管是我还是学校，面对未来的挑战，我们都毫不畏惧。我会与学校一起，不断成长，不断进步！
感谢西亚斯，加油，西亚斯！
