什么是校园欺凌

校园欺凌是指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的行为。

此类案件不仅给被害者造成长期的心理阴影，甚至影响任何的发展，施暴者也很可能划入违法犯罪的歧途，严重影响未成年人的身心健康。

防欺凌安全教育的目标

1认知与技能

认识校园暴力产生的原因，认清校园暴力带来的负面影响。

2情感态度价值观

通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。

3行为表现

当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园暴力的正确方法，从而提高防暴能力，进而学会保护自己。

校园欺凌（暴力）常见情形

1索要钱物，不给就拳脚相加

2以大欺小，以众欺寡

3为了一点小事，大打出手

4是同学之间因“义气”之争

5不堪长期受辱，以暴制暴

如何预防校园欺凌（暴力）事件

不能“怕”

在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校园暴力的第一要诀就是“不怕”。但是要注意避免激发对方暴力升级，导致眼前吃亏。

及时报告

我们也要认识到勒索、敲诈经常是同暴力紧密联系的,我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争,但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。因此，在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。

慎重择友

对孩子的交友进行教育，鼓励多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。

不崇拜暴力文化，形成正确的价值观

不参与校园暴力

树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。

注重心理的健康发展

要保持乐观的心态,主动与他人沟通,解决各种困难和问题。

加强自身的法律意识和法制观念

施暴者法律意识淡薄,对法律无知,这是校园暴力产生的另一个主要原因。我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的行为,也要以法律来保护自身的合法权益。

与同学友好相处

有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。

应对暴力，增强五个意识

第一，要有依法的意识：

违法行为是不受法律保护的

第二，要有强烈的自我保护意识

第三，要有方法和策略意识：

在力量悬殊的情况下,切记不能蛮干

第四，要有见义勇为、智为、巧为的意识：

在保护自身安全的前提下对他人实施救助

第五，要有强烈的报告意识和证据意识：

及时上报并注意搜集证据,以便在需要的时候出示