11月29日，我校2024年课堂教学创新大赛在16号教学楼举办。大赛分为网络评审和现场比赛两个环节，经过前期网络评审，我院共有3位教师进入现场决赛。我院3位参赛教师紧紧围绕“教学创新”这一主题，对教师所授课程的教学创新成果进行了汇报，并从教学概况、教学痛点、教学创新举措、教学创新成效、创新成果推广等方面，积极探索新的教学理念和方法，体现和展示了教学创新精神和教学创新成果。

参赛老师赵丽以《中国近现代史纲要》这门课程为例，通过悉心把脉，让“痛点”一一现形、找准药方，对“痛点”各个击破、对症下药，携“痛点”华丽转身三个方面，展示了自己的教学创新大赛教学设计，其中包含教学理念、教学目标、学情分析、教学方法，从“中华民族伟大复兴的中国梦”这一主题内容入手，展示了教学创新成果。

参赛老师马宁以《思想道德与法治》这门课程为例，展示了自己的教学创新大赛教学设计，其中包含课程概述、教学分析、创新举措、教学展示、评价反思等。她基于PBL（问题导向）理念，针对《思想道德与法治》课程教学中存在的理论与实践结合不足、教学方法单一、评价体系不够全面等痛点问题，提出了构建“混合式”教学模式、采用问题链教学法、实施多元考核等创新举措。通过引入智慧课堂、在线VR虚拟仿真等新技术手段、“线上+线下+实践”丰富教学资源，较好地展示了自己的教学创新理念和创新成果。

参赛老师王艺迪以《形势与政策》这门课程为例，讲述了自己的教学创新大赛教学设计，其中包含课程简介、创新理念与方法、教学创新实施过程、教学创新评价与反馈、教学反思与展望等。她认为，在新时代推进强国建设、民族复兴伟业和人工智能、AI技术突飞猛进的大背景下，需要创新教学理念，突破原有教学模式不足，通过教学设计创新提升学生的学习主动性与积极性，强化学生对《形势与政策》课程重要内容的理解分析能力，进而提升教学质量，助力学生坚定对“中国模式”和“中国特色社会主义制度”的自信。

教学创新大赛前，学院和教研室对3位教师的教学创新设计进行指导，参赛的3位教师进行了充分准备。大赛最后产生一等奖7名、二等奖9名、三等奖20名。我院马宁获得2024年课堂创新大赛基础课程一等奖，赵丽获得2024年课堂创新大赛课程思政一等奖，王艺迪获得2024年课堂创新大赛基础课程三等奖。我院是获得一等奖最多的学院。

（马克思主义学院新闻小组  马宁）