2024年4月3日，按照学校2024年春季学期教师课堂教学质量达标创优活动工作安排，马克思主义学院在2号教学楼202智慧教室举行了第二场春季学期教师课堂教学质量达标创优示范观摩活动，李美丽、赵园园、班超、王自芳、张月、付瑞霞、刘晓燕、李泊錞、范玉玲、王桂兰等教师先后进行了示范观摩展示。本次活动由马克思主义学院院长郭学德教授主持。学校三位督导评审专家与郭学德院长、张靖老师组成专家考评组进行评审。马克思主义学院全体思政课教师进行了观摩。示范观摩期间，赵予新副校长也来到现场，对本次示范观摩进行了点评。

付瑞霞老师以“走近马克思”为主题，选取《马克思主义基本原理》课程导论部分的内容，进行了一场生动的观摩展示。在课程开始部分，她以2008年金融危机和2021年新冠疫情期间《资本论》在西方民众中受到热捧的现象为引子，引导学生深入思考马克思主义的现实意义。随后，她从习近平总书记对马克思的“三个一生”评价出发，即“胸怀崇高理想、为人类解放不懈奋斗的一生”、“不畏艰难险阻、为追求真理而勇攀思想高峰的一生”、“为推翻旧世界、建立新世界而不息战斗的一生”三个角度，通过大量事例，生动深刻地诠释得出马克思是一位顶天立地的伟人；从马克思与燕妮的深厚爱情、与恩格斯之间的深厚友情，展示了马克思作为一位有血有肉常人的真实面貌。这些生动的故事，让学生们更加贴近了这位伟大思想家的内心世界。课程最后，付瑞霞老师强调，当代大学生应当学习马克思身上所具有的勤奋好学、志存高远、脚踏实地以及不畏艰难、不懈奋斗的精神，努力成为不负祖国、不负自己的新时代好青年。

刘晓燕老师以“崇尚精神是中华民族的优良传统”为主题，展示了一堂引人入胜的授课。在课程中，她引领学生们深入体验了“建党精神”、“井冈山精神”、“长征精神”以及“两弹一星精神”等诸多伟大精神的深刻内涵，凸显了“千年不变的精神传承”课程主旨。然后，以中华民族发展历程作为脉络，带领学生穿越时空回到古代中国，感受中国古人在精神世界的觉醒，从而引导学生了解中国精神的历史渊源，认识到崇尚精神是中华民族的优良传统。最后，刘老师从伟大的创造精神、奋斗精神、团结精神和梦想精神四个维度，深入浅出地阐释了中国精神的丰富内涵，激发了学生对中国精神的深厚情感，勉励学生将中国精神内化于心、外化于行，传承中国精神，续写精神谱系，助力民族复兴。

李泊錞老师以“法律的含义及其历史发展”为主题，为大家呈现了一堂既深入浅出又生动翔实的思政课。课堂伊始，李老师以生活中的真实案例——“许霆案”作为引入，激发学生思考作为新时代大学生学习理解法律的必要性。接着，她以中国传统法律文化的象征“獬豸”为切入点，形象地阐释了法律的起源。在“法律发展”部分，李老师借助生动案例，详细讲解了不同历史类型法律的特点，并重点解释了我国社会主义法律与其他历史类型法律的核心差异。她特别强调，社会主义法律为实现普遍意义上的平等和自由打下了坚实基础，是对历史上各种法律制度的超越。课程最后，李老师从法律的制定、实施过程，决定法律产生和制约法律发展的因素，以及法律的本质特征三个维度，深刻解读了法律的内涵，从而进一步加深了学生对法律的理解和认知。整个课堂流畅通顺，内容丰富，使学生在轻松愉快的氛围中收获了宝贵的知识。

范玉玲老师以“山重水复疑无路，人间正道是沧桑——新民主主义革命道路的探索”为题，展开了示范观摩课的讲授。课程以师生共同朗诵《七律·人民解放军占领南京》作为引人入胜的开场，巧妙地以习近平总书记的名言“一切向前走，都不能忘记走过的路”为引子，深入探讨了新民主主义革命道路的探索历程。她将教学内容精心设计为三部分：一、另辟蹊径：新民主主义道路的提出；二、迷雾识雾：新民主主义革命道路形成的必然性；三、人间正道：新民主主义革命道路的意义。通过采用情景重现、讨论互动、多媒体交互等多种方法，由浅入深、层层递进讲述中国共产党探索出“农村包围城市、武装夺取政权”道路的必然性，让同学们深入了解了新民主主义革命道路探索的艰辛历程和重大意义。授课最后她强调，当代大学生要把握历史发展大势，坚定理想信念，增强四个自信，以积极的心态和实际的行动，投身于新时代中国特色社会主义的伟大事业中。

王桂兰教授在课堂上深入讲解了《毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论》第二章第三节第二个问题，聚焦新民主主义革命的三大法宝，着重探讨了武装斗争的重要性。王教授从理论依据、国情背景和实践要求三个层面，详尽地分析了新民主主义革命时期，为何中国共产党要领导并开展武装斗争。她特别强调了毛泽东的人民军队建设思想，深入剖析了其核心理念。在授课过程中，王教授利用丰富的历史资料，生动地描绘了人民军队的三大建军原则：坚持党对军队的绝对领导、全心全意为人民服务、积极开展政治工作。这些原则为人民军队的建设和发展奠定了坚实的基础。令人印象深刻的是，王教授在课堂上积极进行创新尝试，将思政课与艺术元素有机结合，通过精美的图片、生动的视频音频，成功地将学生带入了革命和战争的历史时代，让他们身临其境地感受到那段峥嵘岁月。这种立体、形象和生动的授课方式，极大地增强了教学的鲜活性、吸引力和感染力，从而有效提高了思政课育人的针对性和实效性，使学生在回顾历史的同时，更加深刻地理解了思政课程的核心内容。

赵予新副校长参加了马克思主义学院的示范观摩展示活动，并对示范观摩进行了点评总结。他指出，此次学校组织的教师课堂教学质量达标创活动，是对教师课堂教学质量的一次全面检阅，也是全面提升教师课堂教学质量的一项重要举措。马克思主义学院组织的示范观摩展示活动，组织严密，规范有序，效果显著；示范观摩教师教学设计合理、教学内容娴熟、教学思路清晰，充分展现了马院思政课教师的良好专业素养和精神风貌。同时，他也对进一步提高课堂教学质量提出参考性建议：积极利用线上教学资源，探索数字化转型模式，为思政课注入新的活力；创新教学方法，如采用翻转课堂、对分课堂等，进一步提升课堂的互动性和趣味性；注重知识点的全面性与重点性相结合，通过巧妙设计教学环节增强课堂感染力，着重培养学生的独立思考能力，让学生在探索思考中实现成长。

（供稿：马克思主义学院新闻小组：李沐铭）