为促进线上线下混合教学模式深度融合，促进智慧教学工具广泛运用，进一步提高思政课课堂教学质量，按照学院新学年教学教研活安排，2021年5月12日下午，在2号教学楼402教室，马克思主义学院举行了本学期第四场课堂教学观摩演示教研活动。本次课堂教学观摩演示教研活动由马克思主义学院院长郭学德教授主持，马克思主义学院全体教师参加了本次观摩学习。

本次活动由马院青年教师班超主讲。班老师节选了本学期讲授的《中国近现代史纲要》课程第四章第一节的内容——新文化运动这一主题，进行了教学课堂展示。讲授开始，他首先利用泛雅平台教学工具进行签到，并运用选人功能让学生来回答，进而对上节课学习内容进行了复习和巩固。紧接着进入了本节课的学习内容。

班超老师的课堂教学从“为什么资产阶段共和国方案不适合中国”、“民国初期的现状”两个问题导入课程，指出新的知识分子之所以进行思想革命的原因。班老师从新文化运动的背景、兴起、内容、意义和局限五个方面进行分析讲述，逻辑严密，层层递进。

   在讲述过程中，班超老师把新文化运动的倡导者的详细资料以及在这场运动的贡献进行详细的介绍，充分把教材内容与课外资料相结合，拓展了课堂知识面，特别是在讲到陈独秀决心创办杂志，来唤醒青年冲破旧的、腐朽的社会因素，并且改革他们的思想行为，以实现民族的觉醒时，穿插了中国共产党成立100周年优秀电视剧《觉醒年代》的两段小视频，起到了振奋人心、增强课堂教学感染性的作用。在讲到蔡元培在新文化运动中的贡献时，展播了其在北大的就职讲演，引出对当代大学教育和大学生的思想与行为的思考和讨论。

在整个授课过程中，班超老师采用“问题导向”和“启发式”教学方法，充分利用“超星.学习通”平台进行线上线下混合式教学，并利用“学习通”投屏、签到、选人、主题讨论等智慧教学工具，与学生即时互动交流。同时他还在泛雅平台上传了大量学习资源，供学生课后阅读浏览学习，以巩固课堂教学效果。

课堂教学演示结束后，郭学德院长对班超老师的课堂教学观摩演示作了点评，他指出，班超老师的课堂教学演示内容丰富、条理清晰、逻辑严密、信息丰盈，而且熟练运用智慧教学工具和多种教学手段，达到了较好效果。同时，郭院长和其他老师也对进一步完善提升课堂教学效果提出了意见建议。