为深入学习贯彻党的十九届六中全会精神，引领马克思主义学院教师深入学习领会全会精神的核心要义，12月15日下午，马克思主义学院院长郭学德教授在马克思主义学院406会议室，作关于学习贯彻党的十九届六中全会精神的专题学术报告。马克思主义学院全体思政课教师参加了报告会。

郭学德以《百年大党的百年政治宣言和行动纲领》为题，从深刻认识党的十九届六中全会的重大意义、深刻理解党的十九届六中全会《决议》的重要历史价值和特点、深刻把握党的十九届六中全会《决议》的主要内容、深刻领会党的十九届六中全会《决议》的核心要义四个大问题，高屋建瓴、深入浅出地对党的十九届六中全会精神进行了系统分析和深刻解读。

郭学德认为，党的十九届六中全会是在党的重要历史关头召开的一次具有重大历史意义的会议。其重大意义不仅体现在这次全会是在党成立一百周年，在党胜利实现第一个百年奋斗目标、开启第二个百年奋斗目标“两个一百年交汇期”这一重大历史关头召开的一次重要会议，还体现在全会审议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》这一光辉的马克思主义纲领性文献，是新时代中国共产党人牢记初心使命、坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言，是以史为鉴、开创未来、实现中华民族伟大复兴的行动指南。

郭学德强调，深刻认识党的十九届六中全会《决议》的重要历史价值，应当把它放到中国共产党百年奋斗宏大历史背景下去审视和理解。中共百年奋斗历史上所形成的三个历史《决议》，都具有其特有的重大历史价值，党的十九届六中全会《决议》的重大历史价值集中体现在“三个需要”方面。相较于前两个历史《决议》，党的十九届六中全会《决议》的特点主要体现在“聚焦总结党的百年奋斗重大成就和历史经验”、“突出中国特色社会主义新时代这个重点”，以及“对重大事件、重要会议、重要人物的评价注重同党中央已有结论相衔接”这三个方面。

在对《决议》框架结构进行简明分析的基础上，郭学德用“1 2 3 4 5 10 10 13”8个数字，对党的十九届六中全会《决议》的主要内容进行了重点解读。最后，郭学德聚焦“深刻领会党的百年奋斗的历史经验和意义”、“深刻领会‘两个确立’对推进中华民族伟大复兴历史进程具有的决定性意义”、“深刻领会‘中国共产党是什么、要干什么这个根本问题’”三个问题，对党的十九届六中全会《决议》的核心要义，进行了深入分析和深刻解读。

郭学德所作的《百年大党的百年政治宣言和行动纲领》专题报告，深入浅出、旁征博引、内容丰富、思想深刻、富有启迪，不仅是一次学习党的十九届六中全会精神的精彩辅导报告，而且还是一堂具有思想高度、理论深度和实践厚度的精彩党课。通过聆听，使马克思主义学院思政课教师深刻认识到了党的十九届六中全会《决议》这篇马克思主义纲领性文献的历史穿透力、思想引领力、政治动员力和时代感召力。

马克思主义学院思政课教师一致认为，学习好、领会好、贯彻好党的十九届六中全会精神，是高校思政课教师的重大政治责任，同时也是高校思政课教师讲好思政课的重要前提和基础。马克思主义学院思政课教师要进一步自觉提高政治站位、把握精髓要义、吃透精神实质，扎实推进党的十九届六中全会精神进教材、进课堂、进学生头脑，以实际工作成果检验学习贯彻实效，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开！