为检验国际语言中心青年教师的教学能力和教学水平，促进青年教师的成长和发展，9月13日，国际语言中心标准化考试听口教研室组织了开展青年教师达标创优活动。教学主管张瑞老师、标准化考试听口教研室主任张文静老师以及标准化考试阅写教研室主任谭冠华老师作为评委参加了本次活动。活动前，评委们先检查了李昂、张现童、王源源、付亦东等四位青年教师的三纲一案，并从5节课的教学设计中随机抽取一节，让四位老师分别进行了5分钟的说课与25分钟的讲课。

在本次活动中，李昂老师的课程聚焦于《大学英语KIII》 Unit 2.2章节 "Changing environment" 的阅读简答题，在教授英语阅读时，李昂老师采用了案例分析和互动的方式，使学生能够在实际情境中理解和运用所学知识。

张现童老师深入讲解了《大学英语KII》Unit 1.3 "Personality" 章节的阅读细节定位题。她通过引导学生分析文中的关键信息，锻炼了学生的阅读技巧，使学生能够更精准地定位文章中的细节内容。

王源源老师的课程聚焦于《大学英语KI》Unit 1.3 "Weather" 章节的户外运动词汇部分。她通过实际案例和互动，能够激发学生的学习兴趣，帮助学生扩展词汇量，让学生更好地掌握了有关户外活动的英语表达。

付亦东老师呈现了《大学英语KI》 Unit 4.2章节 "Brain food" 口语练习部分。她通过丰富多样的口语练习来培养学生的口语表达能力，使学生能够更自信地运用英语进行口头表达。

在每位教师的说课和讲课结束后，三位评委结合教材的特点、学生的情况、教学设计和自身的授课经验，对4位青年教师在授课过程中表现出的长处和不足进行了客观的点评，同时就不足之处提出建设性的意见，帮助其不断完善。

本次活动中，青年教师们展示了多样化的教学法，将创新和灵活性融入教学过程中，本次教学质量达标创优活动不仅是对青年教师教学能力的检验，也是一次教师们互相学习、自我复盘和自我提升的过程。通过本次活动，青年教师能够及时发现自身在授课方面存在的不足并及时加以改进，对今后提升课堂教学质量和为学生提供更好的教育体验具有深远意义。